2017年专业技术、工勤、职员岗位说明书

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重庆市xxx小学专业技术岗位说明书

单位名称（盖章）：xxx 编写日期：2017年12月22日 专业技术岗位等级

5级

专业技术岗位名称

高级教师一级岗位

任职 条件

1、具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养,遵纪守法，其任现职以来年度考核必须在“合格”（称职）及以上，无安全责任事故。

2、评聘高级教师二级岗位2周年以上（有特殊重大贡献的不受限）。

3、从教以来，有下列先进之一:特级教师;曾受市区政府、教育行政部门表彰的各类先进教师；市区骨干教师或学科带头人.

4、任本职以来，在以下业绩之一：有一篇独立撰写的论文在市级及以上刊物发表；论文获市教育主管部门二等奖及以上奖励;承担区级以上赛课,示范课、公开课、研究课或观摩课；举办区级以上培训讲座、经验交流；对所任学科有正确独立的见解并具有大家公认的教学风格，同时具有突出的教学效果；分管工作获区级以上表彰.

5、领衔(担任主研)立项课题研究(管理人员根据实际管理工作确定），成果突出。组织或参与学校校本课程建设。

6、完成继续教育学时要求；计算机应用能力达标，普通话达到学科规定水平.

7、热爱学校，关心学校发展，为学校发展建言献策，对学校有突出贡献。

职责任务

工作标准

1、认真完成教育教学或管理任务。工作量达到规定要求。校长1－3节/周;副校长2－4节/周;中干正职4－6节/周；中干副职6－8节/周；专任教师教师14－18节/周（适用于除工人、职员外的所有岗位。有特殊规定的除外）；

2、积极承担校本培训任务。每学年承担

校级以上示范课一节,或举办专题讲座1、完成学校所设定的岗位工作量和积两次及以上，充分发挥引领示范作用. 极完成学校临时性工作安排。 3、指导青年教师成效显著，作为学校相2、模范遵守师德师风有关规定。 关工作室主持人或带领5人及以上团队，3、所教学科学生综合素质考核在同年积极参与青年教师专业成长培训工作。 级处于领先地位，学生教育管理成绩突4、勤于学习，正副校级领导每学年听课出. 不少于60节，专任教师每学年不少于40节.

5、积极参加教育科研。领衔课题研究,研究能力强，成果显著。校本课程研发有成效。

6、教育教学质量在同年级中处于领先地位或行政分管工作成绩突出。



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重庆市xxx小学校专业技术岗位说明书

单位名称（盖章）：xxx 编写日期：2017年12月22日 专业技术岗位等级

专业技术岗位名称 6级 高级教师二级岗位 1、具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养,遵纪守法,其任现职以来年度考核必须在“合格"（称职）及以上，无安全责任事故.

2、评聘高级教师2周年以上（有特殊重大贡献的不受限)。

3、从教以来，有下列先进之一：特级教师；曾受市区政府、教育行政部门表彰的各类先进教师；市区骨干教师或学科带头人。

4、任本职以来，在以下业绩之一：有一篇独立撰写的论文在市级及以上刊物发表；论文获市教育主管部门二等奖及以上奖励;承担区级以上赛课，示范课、公开课、研究课或观摩课；举办区级以上培训讲座、经验交流;对所任学科有正确独立的见解并具有大家公认的教学风格，同时具有突出的教学效果；分管工作获区级以上表彰。

5、领衔(担任主研）立项课题研究(管理人员根据实际管理工作确定），成果突出.组织或参与学校校本课程建设。

6、完成继续教育学时要求;计算机应用能力达标,普通话达到学科规定水平。

7、热爱学校，关心学校发展，为学校发展建言献策，对学校有突出贡献。

职责任务

工作标准

任职条件

1、认真完成教育教学或管理任务。工作量达到规定要求.校长1－3节/周;副校长2－4节/周；中干正职4－6节/周；中干副职6－8节/周；专任教师教师16－18节/周（适用于除工人、职员外的所有岗位。有特殊规定的除外)； 2、积极承担校本培训任务.每学年承担

校级以上示范课一节，或举办专题讲座1、完成学校所设定的岗位工作量和积一次，充分发挥引领示范作用. 极完成学校临时性工作安排。 3、指导青年教师成效显著，作为学校2、模范遵守师德师风有关规定。 相关工作室主持人或带领5人及以上团3、所教学科学生综合素质考核在同年队,积极参与青年教师专业成长培训工级处于领先地位,学生教育管理成绩作。 突出。 4、勤于学习，正副校级领导每学年听课不少于60节,专任教师每学年不少于40节。

5、积极参加教育科研。研究能力强，成果显著。校本课程研发有成效。 6、教育教学质量在同年级中处于领先地位或行政分管工作成绩突出.



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重庆市xxx小学校专业技术岗位说明书

单位名称（盖章)：xxx 编写日期： 2017年11 月 29 日 专业技术岗位等级

7级

专业技术岗位名称

高级教师三级岗位

任职条件

1、具有正确的政治立场、科学的育人观、严谨的治学态度、良好的师德修养，遵纪守法,其任现职以来年度考核必须在“合格”（称职)及以上，无安全责任事故。

2、评聘为高级教师。

3、从教以来，有下列先进之一：特级教师；曾受市区政府、教育行政部门表彰的各类先进教师；市区骨干教师或学科带头人。

4、任本职以来,在以下业绩之一：有一篇独立撰写的论文在市级及以上刊物发表；论文获市教育主管部门二等奖及以上奖励；承担区级以上赛课，示范课、公开课、研究课或观摩课；举办区级以上培训讲座、经验交流；对所任学科有正确独立的见解并具有大家公认的教学风格,同时具有突出的教学效果;分管工作获区级以上表彰。

5、领衔（担任主研）立项课题研究(管理人员根据实际管理工作确定），成果突出。组织或参与学校校本课程建设。

6、完成继续教育学时要求；计算机应用能力达标，普通话达到学科规定水平.

7、热爱学校，关心学校发展,为学校发展建言献策，对学校有突出贡献。

职责任务

工作标准

1、认真完成教育教学或管理任务。工作量达到规定要求。校长1－3节/周；副校长2－4节/周;中干正职4－6节/周；中干副职6－8节/周；专任教师教师16－18节/周（适用于除工人、职员外的所有岗位.有特殊规定的除外）； 2、积极承担校本培训任务。每学年承担校级以上示范课一节,或举办专题讲座一次，充分发挥引领示范作用. 3、指导青年教师成效显著。

4、勤于学习，正副校级领导每学年听课不少于60节，专任教师每学年不少于40节。

5、积极参加教育科研。研究能力强，成果显著。校本课程研发有成效。 6、教育教学质量在同年级中处于领先地位或行政分管工作成绩突出。

1、完成学校所设定的岗位工作量和积极完成学校临时性工作安排. 2、模范遵守师德师风有关规定。 3、所教学科学生综合素质考核在同年级处于领先地位，学生教育管理成绩突出。

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