三年级上《字典公公家里的争吵》课文原文

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三年级上《字典公公家里的争吵》课文原文

字典公公家里的争吵 金逸铭

字典公公家里吵吵闹闹， 吵个不停的是标点符号。 看它们的眼睛瞪得多大， 听它们的嗓门提得多高。 感叹号拄着拐杖， 小问号张大耳朵， 顽皮的小逗号急得蹦蹦跳。 第一发言的是感叹号， 它的嗓门就像铜鼓敲： “伙伴们，我的感情最强烈， 文章里谁也没有我重要!” 感叹号的话招来一阵嘲笑， 顶不服气的是小问号： “哼，要是没有我来发问， 如何能引起读者的摸索?” 小逗号说话头头是道， 它和顿号一起反对小问号： “要是我们不把句子隔开， 文章就会像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号， 它的话总是那么深奥： “要讲我的作用么…… 哦，不说大伙儿也明白。” 水平高的要数句号， 它总爱留在后面作总结报告： “只有我才是文章的主角，


没有我，话就说得没完没了。” 大伙儿争得不可开交， 字典公公把意见发表： “小孩们，你们都专门重要， 少一个，我们的文章就没如此精妙。 小朋友，你听了字典公公家里的争吵， 内心想的啥，能不能让我明白?

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