古诗词题目

2022-04-11 07:19:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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古诗词,题目


教版小学语文总复习资料--古诗词部 【应考点】

1、熟记学过的诗词,弄懂其意思。 2、能按作者朝代收集其其作品。

3、收集古诗词中的名句,能给古诗分类。(如爱国、亲情、友情、送别、写景等) 【链接考题】 1、按原文填空。

死去元知万事空,但悲不见九州同。此诗题目是《 》,作者是 朝的 。“元”的意思是 “但”的意思是 ,令作者悲伤的原因是 ,由此可以体会作者 的思想感情。 (分析)这道题主要检查我们平时学习的效果。《示儿》是我们学过的古诗,因此作答时,不会太难。 (答案)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《示儿》、宋、陆游、本来、只是、没有看到祖国的统一、热爱祖国。

2、《泊船瓜洲》是 朝的诗人 的作品,诗中的 成为了思乡名句。 (分析)该题考了作者及朝代,以及从诗中积累的句子,要求不是很高。(答案)宋、王安石、春风又绿江南岸,明月何时照我还。

3、先读古诗,再填空。故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。这首诗的作者是 ,其中诗中的“故人”是 。我们曾经学过这位作者的诗有 ;这个故人的诗有 (分析)对于比较著名的诗人,我们不仅要能背诵、默写他的诗,还要了解与他有关的诗人、诗作。 (答案)李白、孟浩然、《望庐山瀑布》和《赠汪伦》、《宿建德江》。

4、古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》虽然内容不同,但是都表达了一个相同的主题 只是在表达主题的时候,表达的角度不一样,《示儿》是通过作者的 来表现的,而《闻官军收河南河北》则是通过作者的 来表现的。 (分析)这道题主要考了学生的总结归纳能力。通过学习已经知道,其主题都是表现爱国的思想,只是表达角度不同而已,这需要学生在学习中发现问题、解决问题。 (答案)爱国、悲、喜。

5、千年的历史长河中,涌现了许许多多脍炙人口、流传久远的诗词名篇。请试试你积累了多少。

1)写出描写送别的诗(词)两句: 。( 2)写出描写春景的诗(词)两句: 3)表达爱国情怀的诗(词)两句: 4)表达思念家乡的诗(词)两句: 5)写出描写亲情的诗(词)两句: (分析)这道题重点在于考查学生平时的综合积累能力。要解答这道题关键在于对已学知识进行总结归类。

1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。






2)夜来风雨声,花落知多少。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 3)但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 4)春风又绿江南岸,明月何时照我还。独在异乡为异客。每逢佳节倍思亲。 5)谁言寸草心,报得三春晖?本自同根生,相煎何太急? 【专项突破】

一、用直线把下面诗题与相应诗句及作者连接起来。 《饮湖上初晴后雨》 只留清气满乾坤 苏轼 《赠汪伦》 白银盘里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 二、默写出自唐朝和宋朝的古诗(词)各一首。 三、写出含有 “柳”句和“月”句的诗句各4句。 四、根据意思写出诗句和作者。

1、哪怕是粉身碎骨也无所畏惧,只要能把高尚的节操留在人间。诗句: 。作者:( 2、红军不怕长征的千难万险,把跨越万水千山只当作平平常常的事。诗句: 。作者: 3本来就知道人死了就什么也没有了,只是为看不到全中国的统一而感到悲伤。诗句: 作者:(

4、豆子和豆秸生在同一条根上,你为什么烧起猛火来煎熬我呢?诗句: 。作者:( 五、根据课文内容填空。

1、《游园不值》是( )朝的( )所作,诗题的意思是( )。全诗是这样的( ),你最喜欢的一句是( ),喜欢的原因是( )。

2、亲情、友情是永恒的话题,从古到今有不少歌颂亲情、友情的诗句。你能写出一两句来吗?

3、分别写出描写春、夏、秋、冬的诗句各两句。




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