小学二年级数学手抄报素材

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小学二年级数学手抄报素材



小学二年级数学手抄报素材篇一 1—9的乘法口诀： 1×1=1

1×2=2 2×2=4

1×3=3 2×3=6 3×3=9

1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 1×6=6 2×6=1 23×6=18 4×6=24 6=36

1×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 7=42 7×7=49

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81 小学二年级数学手抄报素材篇二 乘法口诀表快速记忆技巧：

5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45 6×6×6×6×


一、按挨次背诵必不行少。这对于绝大多数学生来说应当不是难点。中国人学乘法可谓是独具优势，由于发音简洁，因而琅琅上口，对于文化程度欠缺的老年人尚能运用自如，更何况我们这一代见多识广的小学生呢。 二、理解口诀的意义。在学习了乘法的意义之后，信任学生们对口诀的意义应当能有较好的理解，对于推断结果的大致范围会有肯定的帮忙。例如6×8，表示6个8或8个6连加，那么当学生背不出口诀时，可通过加法算出结果，或者通过它的意义估量出积的结果大约在50左右，继而排解一些不行能的结果，朝这个范围思索口诀。

三、推算出口诀的结果。当学生能按挨次熟背口诀后，必定会有若干自己比拟熟识的口诀，例如：二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀，比方：8×9的结果想不出，则可思索“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，固然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经受几次这样的思索后，“八九七十二”这句也将成为牢记于心的口诀了。这样以点带面，从若干口诀辐射到所以口诀，效果应当会比拟明显。

小学二年级数学手抄报素材篇三 数学易错题分析：

1、小明买2卷胶卷，每卷36张18元，小红买了3卷胶卷，每卷24张13元。谁买的胶卷合算，为什么？




小红买的合算，13<18

错因分析：没通过计算直接看数据而得出错误结果。

2、每班分成6组，每组植树8棵，三年级去了4个班的同学植树，一共植树多少棵？ 6×8=48（棵） 48+4=52（棵）

错因分析：4个班就应为4个48，属没理解乘法的意义。

3、一桶油，已经用了28升，剩下的是用的8倍。原来有油多少升？ 28×8=224（升）

错因分析：还是属于读题不完整，没看懂问的是什么。

4、小明今年7岁，爷爷的年龄是小明的8倍还多5岁。爷爷比小明大多少岁？

7×8+5=61（岁）

错因分析：只完成了一半，求出了爷爷的年龄，没有认真读问题“爷爷比小明大多少岁？”。

5、计算一下一个月（30天）有多少小时？ 30×60=1800（小时）

错因分析：没理解一天是24小时而不是60小时。

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