那个叫小王的孩子

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那个叫小王的孩子

作者：张颖

来源：《江苏教育研究》2011年第02期

希望年轻是可以饶恕的。

20岁那年，是我工作的第二年，我接了一个大班，在我们学校是人数最多的一个班级。这个班是原来的两个班合并起来的，其中有一半学生是我原来教的学生。在工作上我是个新手，有满腔的热情。我像只辛勤的小蜜蜂一样，耕耘着自己的班级。做老师是我从小的梦想，我希望我的孩子们都喜欢我，喜欢我教的课。孩子们都很好，农村的孩子都很纯朴。像那种所谓的问题学生，打架骂人，扰乱课堂纪律，花招百出的孩子几乎没有，不过总有例外。 班上有个孩子小王，是个外地学生，在我班上借读。其实对借读的孩子，在情感上总是难以归为“自己的孩子”。而且小王一年级的时候不是在我班上的，这样就更难亲近起来。对于小王，我的要求很低，只要不惹麻烦就可以了。至于成绩什么的，我的要求不高。因为外地学生没有学额，不算进百分率，所以考多少分其实就无所谓了。开始小王是坐在前面的，他上课也不怎么听。我想他其实是听不懂，因为他到我们学校的时候没上过学前班，一年级的时候肯定是跟不上的，成绩很差，到了二年级那更是听不懂了。他爸爸在我们那的砖瓦厂打工，说实在的，外地生的家长不怎么重视孩子的学习，当然经济原因占了很大的部分。我们做老师的，压力也很大，能少操点心就少操点心。

刚到我班上，小王很乖，总是做自己的事情，很少和别的孩子交流。我忙着上课，批改作业，组织活动。既然小王不惹麻烦，自得其乐，我也就乐得少管一点。现在想想，平静未必是真的平静，就像大海，平时看上去波澜不惊，谁能想到风雨来临时，它掀起的滔天巨浪足以摧毁一切呢！我想小王是孤独的，我对他放任自流的态度，也影响其他小朋友对他的态度。他没有朋友，所以在课间的时候总是一个人坐着。这种压抑的孤独，对一个孩子来说是沉重的心理负担。他成绩不好，无法从学习上获得成就感。他没有朋友，学校对他来说是个冰冷的所在。许多年以后，当我读到一本小说，那是作者回忆自己的学生时代。这个作者和小王是多么的相似啊。原来，一个被忽略的孩子的生活是如此的艰难，原来一个老师是孩子的童年是否幸福的重要的保证。而童年是否快乐，能影响一个人整整的一生。

沉默的时间久了，爆发出来的能量也越大。我没想到小王会以这么一种方式，提醒我他的存在。和往常一样，我在办公室办公，孩子们课间休息。突然，班长小玲急冲冲地跑过来，脸涨得通红。“张老师，王某某他耍流氓。”王某某？一听到小王的名字，我还一愣。教了他很长时间了，对他几乎没有印象。现在小王从教室前面调到教室后面，更是想不到他了。他会耍流氓？我怎么也没有想到。我急了，连忙往教室里赶。小玲和我边走边说：“张老师，他，他脱裤子把那个给女同学看，还说流氓话。”听了小玲的话，我彻底无语了。赶到教室，教室里闹哄哄的。小王正坐在他的座位上，裤子已经拉上了。他望着我，那是一双怎样的眼睛啊？平静无波，没有恐惧，他就这么看着我。这是一个二年级的孩子吗？孩子们见我来了，连忙围过

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