小学篮球运球体育课教案

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体育课教案

教材内容 教学 目标

一：篮球运球 二：综合游戏

1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。

2：技能目标：90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。

3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合游戏提高学生的团队合作精神。

课 的 内 容

组织教法与学练法 教师活动 要求：

声音洪亮 精神饱满 仪表端正 语言亲切



教学 顺序 开 始 部 分 1分 准 备 部 分 教学

运动量 次数

时间

学生活动 一、组织:

全班成四列横队 二、组织(如图):

ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ ＸＸＸＸＸＸＸＸ

△ （一）

三、要求:静、齐、快 一、游戏队型：

一、安排体育委员整队，报告出勤人数 二、师生问好。

1、提出本课的教学内容，目标与任务。

2、检查学生的服装，提出要求，安排好见习生。

一、热身练习游戏：听信号变相跑，报数抱团。

学生围成一个圈慢跑，教师通过哨音作为变相跑的信号；教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合迅速的组合成符合数字的队员。组合后有多余队员给于处罚。

二、准备活动：持球活动身体各部分，自上而下。 1、头部运动 2、伸展运动 3、腰部运动。 4、上下拉伸练习。

5、膝关节运动或压膝练习。 6、手腕节和踝关节练习。 7、压指和压腕练习





一：教学步骤： 1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师在前头带领学生跑成一个圈。 3、教师在中间指挥和报数。

游戏队型如右图



学生听信号变相跑，听数

抱团。

二、教学与步骤： 二、学练法与步骤： 1、集合成四横队，1、认真理解教师的讲解讲解示范 与示范。

2、口令指挥学生练2、跟着老师做积极的练习，教师积极的带习。 动。 要求：动作规范到

位，使身体充分的

活动开。










顺序 基 本 部 分

课 的 内 容





教 师 活 动 学 生 活 动



一、篮球原地运球练习 一、教学与步骤： 一、学练法与步骤： 1、熟悉球性练习 1、教师讲解示范 1、认真听讲。 2、原地的低、中、高姿势2、指挥带领学生进2、练习队型如图： 运球 行练习。 3、“一心多”用运球 3、观察学生错误动×××××××× 动作要领：两脚弯曲，上体作，对错误动作进×××××××× 稍前倾，抬头眼看前方；五行纠正。 ×××××××× 指自然分开，手心空出，用4：注意安全，给予×××××××× 手指和手指根部控制球；肘提醒。 △ 关节自然弯曲，以肘关节为要求：学生能注意 轴上下摆动。 力集中听从教师指3、在教师指挥下进行练重点：手控制球自然、放松、挥进行练习。主要习。 协调用力。 让学生能体会手对4、积极体会手控制球的难点：姿势变换过程中对篮球的感觉，练习手感觉。 球的控制。 控球的能力。



二、护球游戏 二、教学与步骤。 二、学练法与步骤。 游戏方法：将学生分为两个1、教师讲解示范。 1、学生认真听讲 人一组，一个人运球，另一2、组织学生进行练2、进行护球游戏 个人试着用手将运球人的习。 3、在老师的指挥下进行球击落，运球的同学尽力保3、提示学生运球同练习。 护球。如球被击落则互相交时要注意来犯。 4、注意安全。

换角色。击球的同学必须在4、给予提示与鼓要求：练习积极，比一比运球同学的背面位置。 励。 看谁护球失败的次数少。 要求：护球的同学必须保持要求：注意运球动 运球的状态，否则护球失作，积极地保护好 败。击球的同学只能用手击球。 球，不得拽、拉、推护球队

员。









教学 组织教法与学练法 运动量




课 的 内 容 顺序 基 本 部 分 结 束 部 分

二、综合游戏

篮球混合接力游戏：将学生分为人数均等的两组，站立于起跑线后，在距离起跑线20米处有一个圈。每人抱球跑到圈内拍球五次跑回到队尾，本组队员将球从头顶由队尾依次传到排头，排头队员抱球跑出。所有队员轮完，排头举起篮球表示胜利。

要求：必须完成拍球次数，如少拍了球，则下一队员将进行罚秒后再跑出，少一次罚一秒。

一、体放松活动

二、教师讲评

三、收回器材

四、宣布下课

教师活动 二、教学与步骤。 1、教师讲解示范。 2、组织学生进行游戏。

3、 提醒学生注意安全。

4、给予提示与鼓励。

要求：学生积极地参与到游戏当中。



学生活动 二、学练法与步骤。 1、学生认真听讲

2、进行比赛，队型如图



次数

时间

× × × × × × × ×



△



3、在老师的指挥下进行比赛。

要求：注意团队合作。



一、讲解示范练习动作，并用口令进行指挥

二、总结本堂课掌

握情况

三、布置学生收回

器材

四、宣布下课



一、学生仔细听讲观察，听教师口令进行练习

二、听教师讲评并进行

思考

三、回收器材

四、学生下课

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