3平行线的画法

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第二十三课时 题课：平行线的画法 学习目标：

1、 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、 会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、 培养学生作图能力。

4、体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提高学习的兴趣。 学习重点：会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。 学习难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。

学法指导：

1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结方法。

2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习过程 一、自主学习

1、自己读一遍平行线的概念，课本65页。 2、邻座的3个同学，互相说一说平行线的概念。

3、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。 4、自学课本67页平行线的画法。 二、合作探究，归纳展示： 1、怎样画平行线呢？

（1）用直尺和三角尺画平行线。

（2）小组内交流画平行线的方法。（组长作好记录，抽1小组进行演示，其它组作点评） ①、用三角板的一条直角边与已知直线重合。

②、用直尺紧靠三角板的另一条直角边。

③、沿着直尺平移三角板，使与已知直线重合的直角边通过已知点。

④、沿着这条直角边画一条直线，所画的直线与已知直线平行。 （3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？ （抽1名同学说一说，其它同学自己补充）

（4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。

2、在你所画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。（各小组选1名组员进行汇报）。

3、怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？ （1）自己在画图本上画。

（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。 （3）请1名同学板演，并作讲解，其它同学点评。

三、过关检测：

1、独立画一个边长为4厘米的正方形。 （1）组内同学相互检验，并作整改。 （2）请1人板演，并作讲解，其它同学点评。

2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。 小组内互相检验，并作出整改。 3、平行线间的距离处处（ ）。 4、判断：

（1）两条平行线之间的线段相等。（ ） （2）平行线之间的垂直线段有无数条。（ ） ﹡5、过M点分别做直线A的垂线，作直线B的平行线。

·M



A B

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