人教2011版小学数学三年级《年日月》

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人教版三年级下册数学《年日月》教学设计

李延嫔

教学目标

1、使学生认识时间单位年、月、日,并能记住各月的天数。 2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念,培养学生的观察能力和思维能力。

3、通过学生的小组合作,培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学过程

一、激趣导入,揭示课题

师:今天,老师带来一件东西,请同学们猜一猜是什么东西? 1、课件出示:一物生来真稀奇,身穿三百六十五件衣;每天给它脱一件,脱到年底剩张皮。

学生不难猜出是“日历”。随后,教师出示2004年日历。

2、揭示板书课题:今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒,都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位,年、月、日是表示时间较长的单位。 二、 自主探索,合作学习 1、认识年历

师:请同学们拿出自己的年历卡片,认真观察:你可以从年历卡片上面了解到哪些知识?

1)放开让学生独自观察后4人小组讨论,互相交流。


2汇报观察讨论的结果。(如:国际儿童节是几月几日?国际劳动节是几月几日?国庆节呢?教师节呢?中华人民共和国是哪一年成立的?香港回归是哪一年?我的生日,有纪念意义的日子等) 3你能根据2003年的年历回答问题吗?(课件展示万年历来让学生观察)一年有几个月?哪几个月是31天?哪几个月是30天?二月有多少天?一年有多少天? 2、记忆大、小月

1)课件展示:拳头法。全班齐数一次。

2)课件展示:儿歌法。教师讲解儿歌,让学生自由记忆儿歌。(一三五七八十腊,31天永不差。

3游戏练习:老师任报一个月份,是大月就请男生起立,是小月就请女生起立,谁站错,站慢就算输了。 三、实践应用(课件出示)

1、一年有( )个大月,有( )小月。 21230日的后一天是( )月( )日; 3、你的生日是( )月( )日 4、观察今年的年历,回答:

1)一、二、三月一共有( )天。 2)六一儿童节是星期(

3)四月份有( )个星期零( )天 5、你还能提出什么样的问题来考考同学们? 四、总结


1、通过这节课的学习,你获得了哪些新的知识?

2、猜谜语。出示:最长又最短,最多又最少,最慢又最快,最便宜又最宝贵的是什么?(时间)

师:既然时间这样珍贵,那我们应该怎样对待时间呢?(珍惜时间)


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