益智区游戏教案

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益智区游戏教案

益智区游戏教案

区域活动总目标：

1、通过自主区域活动,提高动手探索操作能力和创造能力; 2、乐意参与区域活动,学会分享与合作,提高区域规则意识; 重点指导区域：数学区 区域分目标：

1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中,学会简单的分类和排序; 2、乐意参与数学操作活动,遇到困难时不轻易放弃,能尝试解决; 活动准备：

经验准备：已经知道了基本的进区规则,能排队取放进区卡；能正确取放材料；已经尝试过2个人一组进行游戏;

数学区：扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等; 活动过程： 一、谈话导入

1、师：现在又是我们玩区域的时间啦,上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区,人在益智区游戏,喜欢跑来跑去,这样可不好,有些小朋友一边游戏一边讲话,特别吵闹;我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论,不能影响别人;你的卡插在什么区域,就在那个区域玩,不能走来走去;另外,我们区域结束后,请你按材料的编号放回原来的位置;

2、介绍新增设的区域材料：

1这是益智区的找相同材料,教师出示示范图我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案;另外我们还可以按照示范图进行排序;

2这是分类的游戏,第一栏是动物的,你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面,接下来还有水果、蔬菜、服装等,待会请你去找一找; 二、幼儿自主选择活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动;教师指导幼儿排队取放学号进区牌,注意区域游戏的常规;

2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导;鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定;

3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功; 三、师生交流共享：

1、引导幼儿共同收拾各区域的材料;

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的;鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领;

3、表达区域游戏中表现好的幼儿,予以肯定,增强幼儿的自信心及成功感;

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