小学美术教育中民间剪纸艺术教学的分析

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小学美术教育中民间剪纸艺术教学的分析

摘要：随着课程改革的不断深入，要求学生要德智体美劳全面开展，因此对于小学美术教育的教学要求也不断提升。民间剪纸艺术作为我国优秀传统文化代表，将其参加到小学美术教育教学中，能够有效的提升美术教学质量。基于此，本文对小学美术教育中民间剪纸艺术教学进行分析，以期提高小学生的综合艺术素养。关键词：小学美术；民间剪纸艺术；教学前言：剪纸在古代被称为“剪彩〞，现代又被叫作“窗花〞、“绞纸〞等。将民间剪纸艺术带入小学美术课堂之中，不仅能够培养学生的动手实践能力，同时还能够提升学生的审美能力，进行道德教育。在丰富美术课堂内容的同时，让学生能够继承并发扬剪纸艺术。因此，教师要采取适当方法对学生进行民间剪纸艺术教学。一、提高学生的审美能力人们从未放弃对美的追求，也正是这种不断对美的追求促进了社会的进步。现阶段，人们的审美能力及水平都有了很大程度的提升，因此越来越注重审美教育。小学美术教育作为审美教育最根底的环节，具有较强的审美功能，不仅能让学生受到审美熏陶，同时也能够启迪学生的心智，提升其思想道德品质。审美教育是一种潜移默化的过程，能够让学生准确的分辨出社会中的真善美。民间剪纸艺术蕴含着审美教育元素，极具感染力，尤其是民间剪纸艺术的形式多样，内容丰富多彩。教师通过为学生们深入的讲解民间剪纸作品的含义，可以有效地提升学生的审美能力及其层次，并且小学美术教师在对学生进行民间剪纸艺术教学时，要遵守“循序渐进〞的原那么。首先，教师要带着学生们一起欣赏民间剪纸艺术作品，在欣赏过后要为学生讲解其作品的深度内涵及审美特点，进而提升小学美术教学的审美功能。比方：教师可以为学生展示一些生活中常见的剪纸艺术，像是结婚时贴的“囍〞字，过年时的“福〞字等，并且为其讲述字的由来及剪纸艺术作品的深层内涵，鼓励学生积极表述自己对于剪纸艺术作品的认识，进而提升小学美术教育中民间剪纸教学的质量【1】。二、提升学生的创造力小学美术教育作为一门综合性较强的艺术教育，其最终目的是为了提升学生的创新力及创造力。让学生学习并掌握美术知识及技能外，还要激发其艺术创造能力，培养其创新思维。民间剪纸艺术是人民群众千百年来的艺术结晶，是他们用来表达自己生活状况的一种艺术，具有强烈的生活气息。但是因为民间艺人没有经历过系统的学习，因此，他们创作的剪纸艺术作品大多看来都较为随意，没有艺术框架的束缚，不具备严谨性及标准性。也正因为这一点，民间剪纸艺术为学生的思考预留了极大的空白处，以便于学生能够充分发挥其创新力及创新能力。另外，民间剪纸艺术需要既动手又动脑，所以将其添加到小学美术教育中，能够有效的提升小学生动手操作实践能力。而且教师要为学生预留较多的创作发挥空间，进而使学生能够全身心的投入到自我创造之中，使其能够充分的将其创作才华施展出来。比方：在上剪纸课时，教师可以为学生规定一个情景，让学生根据这个情景随意进行创作，像是剪裁动物园中的不同小动物，学生可以剪裁大象、老虎、熊猫等动物，这种让学生通过自己双手创造美的过程，不但能够提高学生的学习兴趣，还能够提升其创新意识。在学生创作完毕后，教师要逐一对其点评，指出学生创作作品的优点及缺乏，并为其提出改造的方法。通过此种方式对学生进行思想上的鼓励，提升其学习自信心及创新能力。三、培养学生的传统道德观念教育本身就是要教授或培养人的各种能力，因此教育的本质就是要促进学生开展全面化，并且德育教育对学生自身开展中有着巨大的影响作用。小学美术作为艺术教育的重要组成局部，也能够对学生进行德育教育，而且在进行美术教学时，要将德育教育融入进去，让学生能够直观对中华


优秀民族传统文化进行了解。另外，民间剪纸艺术是人民群众创造出来的，他们所创造的作品一般会以生活或社会开展作为主题。而且其剪纸艺术作品的整体构思及创作都有着较强的传统思想道德，所以民间剪纸艺术具有的德育元素极其丰富。因此，教师应该抓住这一有利点，将其运用到小学美术教育之中，提升美术教育的德育教育价值，使学生能够拥有正确的思想品质。比方：民间剪纸艺术作品中存在有关思想道德教育的作品，像是?程门立雪?、?孔融让梨?等。教师可以向学生们展示这些具有独特韵味、包含传统美德的民间剪纸艺术作品，让学生能够对美术提起学习兴趣的同时接受德育教育，进而提升小学美术教学的质量【2】。四、增强学生的民族自信心及归属感民间剪纸艺术诞生于农耕社会，有着强烈的民俗气息，它与民间其他形式的艺术紧密相连。与此同时，民间剪纸艺术的影响、功能、作者数量也是其他艺术无法比拟的。民间剪纸艺术与人们的生活息息相关，在生活中随处可见，比方：人们在婚礼中会贴着红色的剪纸“囍〞字，寓意双喜临门；在丧礼中用白底黑字的剪紙“奠〞字，以表示对逝者的尊重；在过年的时候会将剪纸的“福〞字倒着贴，表示福到了等。在我国众多的艺术作品中，只有民间的剪纸艺术才能够彰显出我国优秀的传统文化。除此之外，民间剪纸艺术是纯粹的中国艺术，没有掺杂一丝西方元素，充分的将我国历史文化及社会开展变迁展示出来。在学习民间剪纸艺术的过程中，无疑能大大增强人们的民族自信心。因此，将民间剪纸艺术添加到小学美术教育中，能够从小培养学生的民族自信心及自豪感，进而将中华传统文化发扬光大。五、结束语综上所述，剪纸艺术与我国文化社会的演变与开展有着密不可分的联系，不但饱含生活气息，同时也能向世界展示中国的文化艺术。在小学美术教育中进行民间剪纸教育，不仅能培养学生的审美能力、创造力、传统道德观念，还可以增强学生的民族自信心及归属感，进而提升小学美术课堂的教学质量。参考文献：【1】范解晖.民间剪纸艺术在小学美术教学中的应用[J].中学课程辅导〔教师教育〕，2021〔09〕：34.【2】申晓彤，刘玉杰，李民.剪纸艺术走进小学美术课堂教学探究[J].教育教学论坛，2021〔47〕：217-218./

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