论红色文化资源在语文教学中的运用

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论红色文化资源在语文教学中的运用

作者：李国荣

来源：《中学语文·大语文论坛》2019年第10期

红色文化是中国共产党人一脉传承的特色文化，具有丰富的育人价值，把这种文化引入中学语文的教学过程中，可以进一步提高语文学科对学生的吸引力，进一步丰富语文教学的内容，为语文教学成绩的提高起到良好的推动作用。一、把红色文化资源运用到语文教学中的积极意义 1.进一步激发学生的语文学习热情

随着改革的不断深化，社会主义市场经济取得了快速的发展，人民的生活水平也不断的提高，这也就使得复兴民族文化的愿望越来越强烈。然而，随着社会的发展更多地人受到了“享乐主义”的严重影响，在物欲横流的社会中逐渐失去自我，缺乏了该有的理想信念，失去了人生的目标。这种现象在中学阶段就已经表现得非常明显，为学生的健康成长起到了一定的阻碍作用，一些学生缺乏学习的欲望，不思进取、得过且过，最终丧失了对学习的兴趣。在这样的情况下，坚持借助红色文化教育学生的理念，就能在很大程度上帮助学生抵御错误思想的腐蚀，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，激发学生对学习的欲望，推动学生的发展。

2.进一步提高中学生对民族文化的认同感

中华民族创造了辉煌的历史文化，也就为语文知识的丰富提供了重要来源，中学语文教材也进一步体现了对中华文化的认同。随着中华人民共和国的成立，马克思主义成为了我国发展的指导思想，我国的领导人在吸取中外优秀文化的基础上，创造了具有民族特色的红色文化。这种红色文化也成为了中华传统文化中重要的一部分，具有科学性和先进性等特点，是中华民族较为宝贵的财富，为中华民族的发展做出了巨大的贡献。同时，红色文化还具有一定的创新发展力，更有大部分文化精神深深被人们记住并传承，比如说，西柏坡精神、井冈山精神以及延安精神等已经成为了人们认可并推崇的一种精神。 3.帮助学生培育良好的人文情感和文学素养

 语文教学的一个重要任务就是要培育学生的人文情感，传统的红色文化蕴含了丰富的人文情感，能为学生的健康发展提供一定的指导。红色文化是革命前辈创造的，传达了革命前辈对美好生活的追求和对人民、亲人以及战友的深厚情感，是人类民族情感表达的最高追求。红色文化中蕴含着丰富的革命情感，表达了战友情、亲情以及伟大的爱情，这些都为当代学生人文情感的培养提供了理论指导。