可爱的动物

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可爱的动物

教学目标：

1、抓住特点介绍自己喜欢的一种小动物，并能有条理地写下来。 2、培养学生查资料、整理资料的能力。 3、养成良好的说写习惯。

课前准备：饲养一种自己喜欢的小动物，观察它的外形、吃食、睡觉、活动等。 教学时间：1课时 教学过程： 一、激趣导入。

1、听《动物歌》，说说歌中讲到哪些小动物？

2、你喜欢小动物吗？说说你最喜欢的小动物是什么？为什么？ 3、导入新课：今天这节课，我们就来聊一聊自己最喜欢的小动物。 二、学会观察。

1、小朋友，要把自己喜欢的小动物介绍清楚，首先要学会观察。小朋友，还记得观察的几大法宝吗？（看、听、闻、摸）

2、观察小动物，我们可以观察什么？（外形、吃食、睡觉、活动） 3、这节课，我们就重点观察小动物的外形（打上五角星）。 4、课件出示小鸭子。看这是什么？想一想，我们在观察的时候，怎样才能观察的好呢？（要有顺序、抓住特点）

5、观察小鸭子时，怎么样才算是有顺序？（头、身子、尾巴、脚） 6、那就先来观察小鸭子的头，从上到下，要抓住它的特点。你发现


了吗？再说说小鸭子的身子和小脚丫。（在学生抓特点的时候，注意学生富有想象的话。）评价：你真棒！你都能用上一个比喻句，这只鸭子都被你说活了。

7、老师也把鸭子的外形写下来了，仔细看，我是用什么顺序写的？谁能用这些句子，试着把小鸭子的整个外形说给大家听？（点名两个学生说，适当评价。）

8、老师也写了一篇关于小鸭子的作文，你看！（出示范文，指名读。）注意这篇文章先写了小鸭子的什么？再写了什么？ 9、通过观察小鸭子，你有什么发现？ 板书：按一定的顺序观察 抓住特点说

加上自己的想象，才能说得生动。

10、你知道老师最喜欢的动物是什么？读谜语，猜一猜。

11、出示小兔子，运用刚才学到的方法观察小兔子。应该怎么观察？那我们来看看小兔子的头、身子、尾巴和脚各有什么特点？ 12、出示范文2,读一读，说一说你觉得老师哪些地方写得特别好？ 13、出示注意事项： （1）抓住特点说。

（2）要有条理，按一定的顺序说。 （3）加上自己的想象，才能说得生动。 （4）说的时候还要口齿清楚、流利。

12、观察自己带来的小动物或照片，向你的同桌介绍你自己喜欢的小


动物，重点介绍它的样子。

13、指名2-3个同学说，引导生评议。 三、练习写话。

1、刚才老师看见每个同学都说了自己喜欢的小动物，相信你们一定能把自己所说的写下来，要求和说的一致。 2、学生写话，老师巡回指导。

3、投影仪展示写得好的文章，师随机点评。 四、总结谈话。

1、小朋友，今天这节课我们重点观察了自己喜欢的一种小动物外形。你有什么收获?

2、下节课，我们继续观察小动物，说说你和小动物之间发生的有趣的事。

板书： 我喜欢的小动物

会观察 头（嘴巴、耳朵、眼睛、鼻子） 抓住特点 外形 身子 按顺序 吃食 脚 会想象 睡觉 尾巴 活动

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