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Android手机项目开发教学浅析
朱松
北京北大方正软件技术学院 软件工程分院
[摘要] 随着Android手机开发人才需求量的一路高涨，提高学生在实际应用开发中的技能，进行有效的案例开发与设计是不可或缺的一个环节。为此，以Android手机项目的开发为案例，引领学生在学习过程中能够掌握Android手机开发与设计的基本过程，锻炼了思维逻辑能力和动手能力，提高了灵活运用知识的能力。
[关键词] Android；项目开发；技能
1引言
随着Android手机在手机产业呈现爆炸式的发展，使之跃居全球最受欢迎的智能手机平台，同时造成了市场上缺乏大量的Android手机专业开发人员。
职业专家分析，随着各种移动应用和手机游戏等内容需求日益增加，也将激励大中小型手机应用开发商加大对Android应用的开发力度，因此Android人才的就业前景非常广泛。
本文以Android手机项目开发为基准，从教学有效性的角度出发，进行教学方法探析。以“激发学生兴趣,提高学习自信心，掌握实用技术”为主要目标，提高教学质量，期望学生学以致用，达到企业所需的技能要求水平。
3）安装Android SDK 4) 安装ADT插件
安装好开发环境之后，可以运行自带的示例程序，以检验开发环境是否能够正常工作。比如运行LunarLander示例程序，运行成功后，结果如图1所示。
图1月球登陆示意图 验证成功后，创建开发帮助文档的快捷方式，与Android Eclipse的图标放在一起,方便使用。
学生的任务：独立完成开发环境的安装和配置，并整理一个安装Android手机应用开发环境的说明文档，记录安装过程中遇到的问题以及解决方案。
2.2 Android手机项目开发技能
2 Android手机项目开发概述
2.1 Android手机开发环境
Android是一个优秀的开源手机平台， “工欲善其事，必先利其器。”Android项目的开发环境，有很多不同的版本，但是具体的安装流程基本一样，可以根据需要安装合适的版本。
1）安装JDK1.6 2）安装Eclipse
Android手机项目的开发，需要学生具备一定的Java编程能力，掌握Android基本的知识体系。
针对当前学生的学习水平，在完成手机项目开发的过程中，逐步地完成每一项功能，能够对Android涉及到的相关知识，继续提升一个认知层次。
传统的教学都是以教材内容为基础，简单易懂，但是内容并不充实，很多具体的使用方法并没有进行详细的介绍，导致学生在学习的过程中出现了学习枯燥，不易充分掌握知识点等问题。
根据Android手机项目开发的特点，以及学生当前的学习状态，总结出以下几点，在开发的过程中加以注意。
1)学习Android开发的基础知识，重点是理解知识点，融会贯通。
比如，常用的知识点菜单、对话框、View视图、数据传送、SQLite数据库相关操纵等。
2)有些错误，通常是自己语法或基础知识点掌握不牢，应该加强理解和实践。
3)规范命名，养成好习惯。比如检查string 和layout 中命名是否缺少，是否正确。
4)检查AndroidManifest.xml是否注册了activity。
5)有关方法和属性是否使用得当。 6)数据库相关，语句是否正确，数据库是否打开忘关闭或关闭了又要用
在项目开发中逐步提高重实践的思想，此阶段以案例为引导，传授给学生的是如何提升自身技能的方法，不是教授知识的数量而是质量，授人以鱼不如授人以渔。学生清楚学习方法之后，要做的就是多加练习，举一反三，使用规范化的方法，会产生事半功倍的效果。
3 Android手机项目开发设计
以Android手机项目开发为例，能够让
学生较好地掌握知识点的学习方法。案例项目—“猜猜看”，用来分析如何进行设计，学生需要注意开发的流程以及项目开发的整体思路。
案例项目：“猜猜看”项目，用户选择
不同的图标进入“猜猜看”界面后，根据出现的谜面输入自己的答案，提交之后根据反馈信息获知自己的猜测是否正确。
具体需求： 1）“猜猜看”主界面，如图2所示。 2）选择界面，制作九个图标，供用户进行选择，如图3所示。
3）每个图标分别对应不同的谜面，如图4所示。
根据上述需求设计出项目框架，并根据程序运行的最终效果图，设计出界面原型，然后对所需的功能进行编码实现。
实现本案例的方法步骤是： （1）需要什么 根据需求，主界面上需要显示的是背景图片,用来显示标题信息的文本，一个Button按钮，触发事件处理，进入游戏选择界面。选择界面需要九个小图片作为图标来供用户选择，九个用来显示小标题的文本，以此类推。
图2主界面设计
（2）需要什么样式的 根据自己的设计，在网络或者本地上寻找合适的素材，需要的控件在main.xml文件中进行布局，文本信息可以直接在配置文件中书写，也可以在strings.xml中声明。
图3选择界面设计
（3) 显示布局
先将布局完成，然后运行程序，显示界面布局。
（4）功能的实现
选择图标之后产生的功能，是一个事件的处理过程，进入相应的游戏界面，显示谜面，用户在文本框中输入结果，点击提交按钮后，根据输入的结果进行判断，如果结果错误，那么显示猜错界面，如图5所示；若果结果正确，那么显示成功界面，如图6所示。
进行完整性测试，使应用程序具备较好的强壮型。
图5 猜错界面 图6 成功界面
4 总结
Android手机项目开发探析的主要目的是使学生提高自身技能，锻炼学习能力和动手能力；培养出能够适合在企业单位任职的优秀人才。
本文根据学生的学习兴趣和学习情况的层次，提出一个适合学生掌握Android知识点的教学方法。学生只要刻苦钻研，能够将学习过的知识点应用到实际项目开发中，在不断的练习中，形成自己的知识储备，为以后的工作和学习打下良好的基础。
图4 游戏界面
编程实现之后，需要进行的是项目测试，将容易出现错误的地方进行多次检验，模拟可能会出现的错误情况，将出现的错误信息列在一张表单上，然后逐一解决；最后 参考文献
[1] 张波,高朝勤,杨越.Android基础教程[M].人民邮电出版社,2009.
[2] 余志龙,陈昱勋,郑名杰.Google Android SDK开发范例大全(第2版)[M].人民邮电出版社,2010. [3] 杨丰盛.Android应用开发揭秘[M].机械工业出版社,2011.
本文来源：https://www.wddqxz.cn/46c2951daf45b307e87197e2.html
2022-07-13
