《呼风唤雨的世纪》教案

2023-10-10 15:18:10   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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29、呼风唤雨的世纪 学习目标

1.学会十二个生字,读准字音识记字形。 2.了解科学技创造的奇迹

及威力。 3.感受科学技术发展的惊人速度及变化。 4.能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。

学习重点: 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 学习难点: 解课文中一些含义深刻的词语和句子。 学习时间:

2课时

第一课时

一、课前展示善积累

展示关于发明创造的名人名言。 二、激趣质疑定目标

1.当你按动摇控器看电视的时候,学你打开冰箱取冷饮的时 候,当

你拨通电话和同学交谈的时候,当你登录网站查阅资料的时 你是否感科学技术的神奇威力。

2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便? 3.根据学生回答,教师

小结,出示课题。

4、出示学习目标

(1).学会十二个生字,读准字音识记字形。 ⑵.了解科学技创造的奇

迹及威力。

三、自学探究促能力

出示导学提纲:

1. 理解词语: “呼风唤雨”“世纪”,是谁来呼风唤雨?

2. 分组讨论: 区别“发现”与“发明” ,举例说明, 哪些是“发现”

哪些“发 明”。

3. 自主学习生字:

你用什么方法读准“赖、耕、潜、舶、哲”。 写字的时候,注意“赖、耕、幻、核”的笔画。

4. 检查自学情况:

抽生认读,开火车组词。 5.熟读课文,勾出不懂的词句 小组交流、汇报

四、归纳运用会迁移 学了本文,你有什么收获? 五、布置作业 文中的一类字加拼音组词写二

六、板书设计 29、呼风唤雨的世纪 发现 发明 教学反思


第二课时

一、课前展示善积累 继续展示关于发明创造的名人名言 二、激趣质疑定目标 出示学习目标

⑴.感受科学技术发展的惊人速度及变化。 ⑵.能联生活实际,畅谈自己的感受及未来。

三、 自学探究促能力

么?四、出示导学提纲:

1. 全文围绕哪一段来写的?

2. 抽生读第 2 自然段,找出关健词。

3. 自读第 3 段,回忆历史,“千里眼”“顺风耳”指什么? 说明什

4. 理解“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”

5. 默读第 4 段,勾画出现科学技术的发展。 小组交流、汇报

归纳运用会迁移:

总结 1.齐读全文,感受“呼风唤雨的世纪”

2 .通过今天的学习,你最大的收获是什么?




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