春夏秋冬教学随笔

2022-07-24 22:38:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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春夏秋冬教学随笔

第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中同学感悟了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。

课文有四幅插图，颜色艳丽，景色美丽，表现了春夏秋冬四个季节的美景。相对应的四个词语分别是：春风、夏雨、秋霜、冬雪。而与四个词语相对应的短语是：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。另外，还消失一幅图，对应的词语和短语是：青草-池草青红花一山花红鱼儿-鱼出水飞鸟-鸟如林。意境很美。

虽然是识字课以识字为主，但是在教学时，为了充分利用课本资源，熬炼孩子说话力量，让同学观看每一幅图画，说说你看到了什么？同学在原有的基础上说的特别完整。比如第一幅图，同学描述：春天来了，柳树发芽了，五颜六色的花开了，小鸟从南方飞回来了。春天真美呀！有的孩子还进一步想象：小河里的冰溶化了……其他三幅图也都说的很完整。后面一幅图也能说出一段话。

对于词语和短语，课堂上实行了指名读，同桌读，小组竞赛读，男女生竞赛读等各种方式，同学学习劲头一下子上来了。看的仔细，读的起劲。对下一步识字打下基础。

对于生字的识记，同学也发挥主观能动性，争先恐后的举手发言。我也给他们说了几个儿歌，便于他们更好的识记。如“春”字，下面的“日”同学最简单记成“目”，我就教他们：“三人同日去春游”，这样，几乎不会再错了。“飘”字是这样记的“西二小，随风飘。”对于“池”字，出了一则谜语“有土能种庄稼，有水能养鱼虾，有人不是你我，有马走遍天下。”答案是“也”字。同时也记住了“地、池、他、驰”四个字。

本课写的字有难度，比如“飞风”看似简洁，但是写美丽不简单。二者共同的一笔“横斜钩”特殊难把握。我就一点一点指导：飞的横写在上格，到竖中线停一下，接着顺着竖中线往下写到一小半时，往田字格右下角斜走，不究竟就平出，再往上钩。教了一遍又一遍，同学最终写出美丽的字了。再写“风”就简单了。而“春”的撒和捺同学总是把握不好，不是两笔相连了，就是不伸展。告知他们，撇往田字格左边的线中间的走向，捺往右下格右侧线中间方向走。因想让每个同学都写出美丽的字，巡回指导时间就长了，写字花费的时间比估计的要长。

改进措施：在今后的教学中，我会以最快的速度调整状态，也会让孩子们快速的进入到学习状态。从现在开头，我要备好每一节课，而且还要备好同学。