公开课教案(葡萄沟)

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教师教研活动（互听课）教学设计（兼听课记录用）



《葡萄沟》第一课时教学设计



教学内容：人教版第四册语文第10课《葡萄沟》第一课时

教学目标：1、学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利，有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。

教学重难点：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”是本课的教学重点。 教学准备：

多媒体课件，葡萄图片 课时安排：

第一课时



教学过程设计 评课意见

教学过程：

一、激情导入

1．都说新疆的吐鲁番有个好地方，叫──葡萄沟。 你们想去吗？老师今天就带着你们去玩一玩。

2.观看课文朗读视频

【设计意图：通过鲜活的画面激发学生的求知欲，调动学生学习新课的积极性。】

二、初读课文，生字词教学

1、自由地读一读课文，遇到特别难读的句子可以多读几遍。 2、出示本课生字

沟 疆 鲁 番 蜜 梯 维 吾 够 碉 堡

自由读、小老师领读、去拼音游戏读、谈谈用什么方法识记生字（插入地图）、书写“密，蜜”、开火车读词语

3、请四位同学轮流接读课文

【设计意图：“在乎”一词是本课的文眼，通过问答的形式，让学生在说话中自然地理解“在乎”的意思，为后面的教学做好情感铺垫。】 三、体验学习，精讲第二段

1．葡萄沟那里盛产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!

1．葡萄沟盛产水果，五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄，既然人们最喜爱吃葡萄，那么我们就赶快去葡萄园看一看吧!

2．葡萄园到了。读一读第二自然段，快看看葡萄种在哪儿？什么是“梯田”呀？（课件理解“梯田”。）

3．这就是“梯田”，我们赶快登上山坡，仔细去瞧瞧。这里的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）





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我们先来看看夏天的葡萄吧!在课文中找到句子，自己读。再指名读，出示句子。

1）用一个词，这就是茂密的枝叶，像„„？难道山坡就只有这一个凉棚？（一个个）

2）夏季，烈日炎炎，站在这绿色的凉棚底下，你们感觉如何？把你的感受读出来

生：“凉快”、“凉爽”、“舒服”„„ 4．透过茂密的枝叶看看这葡萄长得怎么样？

用图片，让学生认识红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄。欣赏了这些葡萄，你有什么感受？（悟出葡萄颜色多，数量多）。在课文中找到相应的词语，理解“一大串”

（1）这么多颜色鲜艳的葡萄，你能用一个词语来表达吗？课文中用的是哪个词？出示句子。卡片出示：五光十色

“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟出有什么不同。 （2）有感情地读读相关的句子，自己读，再指名读，并让读的学生把葡萄“挂”在葡萄架下。（十个人左右）（先发再一起贴）最后齐读。指着板书小结：夏季葡萄枝叶茂密，秋季葡萄五光十色，美丽极了。你能连起来读一读这两个句子吗？（出示句子）

5．看着这些五光十色，美丽极了的葡萄，你最想干什么？ 6．葡萄沟的葡萄这么诱人，那么维吾尔族老乡他们让你吃吗？你从哪里看出来的？引读最后一句。

8．已经迷上葡萄沟的葡萄的同学，把一整段背下来吧。 四、板书设计

10、葡萄沟

图

附课文：

10、葡萄沟

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四周留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。

葡萄沟真是个好地方。





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