古诗三首石灰吟教学设计教案

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古诗三首石灰吟教学设

计教案

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古诗三首 石灰吟》教学设计

教学目标：

1、学会3个生字，认识“乾、坤”两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。

3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。 教学重点、难点：

1、理解诗句的意思，体会每首诗所表达的思想感情。 2、想象诗中描写的景色，从中感受自然美和情操美。 一、导入新课，揭示课题。 了解于谦，交流于谦的故事。 二、讲读古诗《石灰吟》。

1．初读指导，理解字、词意思和全诗大意。 （1）解题。板书题目。 吟：歌唱。

指名读题，说说题目的意思。 （2）教师范读。 （3）学生试读。

思考：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？ （4）学生试讲，逐句理解。（注意书上的注解。） 2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。






（1）自由读全诗，连贯讲诗意。 （2）思考议论，加深理解。

①读诗句“烈火焚烧若等闲”，说一说“若等闲”在这里的作用？ ②这首诗运用了拟人的方法，说一说在这里的作用？ （3）体会作者表达的思想感情。

①轻声自读，想象诗中送别的情景，说说这首诗表达了作者什么样的感情？ ②这种感情作者是如何表达的？ ③有感情地朗读，想象情景。 三、巩固练习。

1．读课文，先理解加粗的词，再说说诗句的意思。 （1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 （2）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

2．欣赏三首古诗，有感情地朗读，加深对诗句的理解。 3．背诵三首古诗。 四、总结：

这两节课，我们学习了唐代诗人的三首古诗。这三首诗语言质朴，感情真挚。同学们，我们要在读懂诗句、理解思想内容的基础上，掌握诗人用语言文字表达思想感情的方法，学习诗人朴实无华的文风。 板书设计：

墨梅（清气） 竹石（坚劲） 石灰（清白） 借物抒情

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