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小班奥尔夫音乐教案:春晓
这是一首ABCA的乐句曲式,音乐一共有三段,其中第一段和第三段是唱词,第二段则是念词。
1、 感受诗词的意境美,学习有情绪地朗读古诗。 2、 初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式,学唱唱名旋律。 重点,引导幼儿感受诗词的意境美,学习有情绪地朗读古诗。 难点,初步引导幼儿感受ABCA的乐句曲式,学唱唱名旋律。
古诗VCD碟和音乐CD碟各一张、录音机、水袖若干、袖写有唱名旋律(每每句唱名旋律都用色纸遮盖盖住)的大白纸一张、3种颜色的水彩笔各一支。种
一天早上,宝宝从甜美的梦梦中醒来,他把小手从被窝里窝伸了出来,咦,气象变得好暖和呀变!怎么啦?原来是春天已经原
来到了,宝宝从床上站起来伸了个宝大大懒腰,,他开心肠念起诗诗来,“春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,处花落之多少。”花
1) 观看古诗观VCD碟,引导幼儿从中感受诗词的意境幼美美。 ——春天来了,春天的景象是怎么样的呢天?
引导幼儿说出春天里常见的景象,如,很多花开了的、小、鸟飞来了、会下细细的小雨等等。同时请幼儿的用动作把述说用到的事物表现出来。现
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——诗人给我们朗诵了一首古诗,这首们古诗的名称是什古 么?
))请幼儿依照词意用手舞出出“春眠、鸟啼、风雨、落落花”2 的动作。
1) 幼儿完全欣赏音乐一遍后幼,,教师接着再朗读一遍古诗诗,提问,古诗中有几句话话?
2) 听音乐(音乐播放两遍乐)做动作。唱词时用水袖扮演古词
人穿的衣衣襟随乐句起舞;念词时用用水袖做毛笔随乐句画出线线条。 教师,“刚才我们们唱的古诗,它们还有另外外一种好听的唱法,我们来来听一听,它们是怎么唱的的。
1) 出示写有唱名名旋律的大白纸,教师边唱唱名旋律边掀唱 开遮住唱名名旋律的色纸,引导幼儿学学唱唱名旋律。
2) 请幼儿察看唱名旋律,并请说说说这四句唱名旋律有什么么异同。 3) 画出旋律律线条
教师在写有唱名旋旋律的大白纸上,边唱旋律律边用不同颜色的水彩笔画出乐句,同时引导幼儿画知道这是知ABCA的乐句曲曲式。
5、停滞,带领幼幼儿边听音乐边做“春眠、鸟啼、风雨、、 落花”的舞蹈动作走出活动室。舞 2 / 2
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2022-10-14
