述宾结构词组

2023-02-18 01:06:38   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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述宾结构词组

定义:述宾短语又称动宾短语。述宾结构有两个部分组成。 这种结构的意义比较复杂,大抵反映动作(述语)和受动作支配的事物(宾语)的关系。汉语中的述宾结构都是述语在前,宾语在后,可加“了、着”。 “述”在前,“宾”在后。

例子 结构分析 语法结构 1.小明告诉姐姐 告诉 + 姐姐 述宾结构的前一部分被称为“述语,后一部

动词 + 名词 分称为“宾语”由于述语和宾语是动作和

2.教师带学生参观工参观 + 工厂

支配对象的关系,而宾语时受到这种动作和

动词 + 名词

行为影响、支配的对象。同时,当这些述宾

结构中间加上“了”或“着”的时候仍然是3. 女生拿玫瑰男生拿 + 玫瑰

动词 名词 述宾结构。 例: 百合。





a.

告诉姐姐 :姐姐是告诉的关涉对

象。

b. 参观工厂 工厂是参观支配的对象。

c. 拿玫瑰 玫瑰是受到拿这种动作和行为影响和支配的对象。



述补结构词组

定义:述补结构是有两个部分组成的。前一个部分是动词或形容词,可充当中心语;后面部分从程度、结果、数量、可能等方面对前一部分进行补充说明。结构助词“得”是述补短语的标志,然而不是所有述补短语都要使用这个标志。述补短语又称为动补短语、中补短语、后补短语、谓补短语。

例子

妈妈告诉我关心得表现出来

急得直冒汗 美极了。

结构分析

关心+ + 表现出来

副词+动词短语 + + 直冒汗 + 动词短语 + 极了 +

语法结构

“表现出来”是状态短语,表示动作,用于修饰“关心”如:心动不如行动,所以关心得表现出来。)

“冒汗”是动词短语,表示动作,用来补充说明“急”的程度。如:节目快要开始了,主持人还没来,真让导演急得直冒汗。

“极了”在这里充当程度对“美” 进行补充说明,作为补语。



状动结构词组


定义:状动结构词组是由状态词或状态短语+“地”构成状语,其后连接被作用的词语,主要是动词和动词短语。A+地+B的结构,表示动作B以状态A进行着。“地”在一般使用中有时混淆成“的”,一些人认可“的”代替“地”(因为在汉语中,动作本身可以被看作是一个名词),但仍为其他人视作错。另外,“地”字也经常省略。 例子

我收到小乌龟后高兴地跳起来

小明飞快地跑开了。 佩佩在超市里漫无目的地游荡。

飞快 跑开 副词 + +动词 漫无目的 游荡 状态短语++动词 结构分析

高兴 跳起来 副词 + + 动词

语法结构

地”字表示状态的补充,强调的是“地”字前面的词语,状语修饰,限定中心语。

“跳起来”是动词短语,表示动作,




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