《汉语拼音标调歌》教学设计

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《汉语拼音标调歌》教学设计



【教学目标】：

1. 立足粤教翔云数字教材应用平台，掌握汉语拼音的标调规则。 2.能准确地运用标调规则标调。

【教学重点】：

复韵母的标调及标调规则在音节中的准确运用。

【教学难点】：

标调规则在音节中的准确运用。

【教学过程】： 一、情境导入

今天老师收到拼音国王的来信，他邀请同学们去拼音王国秋游，我们一起出发吧。

二、学习标调规则

（一）认读单韵母的四声。

国王让韵母家族和我们一起去游玩，单韵母家庭最高兴了，他们带上了韵母家族最喜欢的帽子，我们一起来说说帽子的名字吧（一声平……）我们一起跟他们打个招呼吧。（读） （二）学习标调规则 1.引出“标调歌”。

复韵母该由谁来戴声调帽呢？为了让大家记清楚，他们还编了一首标调歌。 2.运用标调歌给复韵母标调，教师领读拼读，进一步掌握标调方法。 3.巩固练习：给复韵母标第四声，加深印象。

4.逛“动物园”，运用“标调歌”给动物的名牌标上声调。

看，动物园到了，可爱小动物们正出来欢迎我们呢！你能用标调规则给这些动物贴好名牌吗？试试吧！ 三、作业检测

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