【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《29古诗两首《乞巧》》，欢迎阅读！
学科 课题 学习目标
29古诗两首
主备人
《乞巧》
审核人
课时安排
1、 认识“乞霄烛晓”4个生字，会写“乞、巧、霄“等8个生字。 2、 充分发挥小组学习的作用，主动积极的探讨对诗意的独特见解。
3、 理解文章的主题，体会爱心的力量。想象诗句所描绘的画面，感受诗歌 语言咼度的概括能力和丰富的内蕴。
理解文章的主题，体会爱心的力量。
学习重点 学习难点 学习准备
充分发挥小组学习的作用，主动积极的探讨对诗意的独特见解，体会诗中丰 富的想象。
查找有关林杰的资料及诗作。
学习方法
学 习 过程
教学补记
情境导入
1 •你们知道我国有哪些传统节日？
2. 还知道有哪些描写传统节日的古诗吗？能背给大家听听 吗？咱们共同来背背吧。（教师预设：《清明》《兀日》《九月 九日忆山东兄弟》）
3 •今天，我们来共同学习一首也是描写传统节日的古诗一 —《乞巧》。咱们共同来看看课后资料袋，你知道了什么？ 乞巧：向织女乞求一双巧手的意思。 （一）初读古诗，了解大意
1 •你们学习古诗有什么好方法？如：可以多读、多背、多 记，也可以查字典、查资料、看注释，还可以想别人请教等。
2•用自己喜欢的方式学习古诗，然后四人一组交流读懂了 什么。 3、 你学明白了什么词语？你们还有什么不明白的地方吗？ 理解“碧霄”等词语。
自主学习
知识积累
一、拼一拼，写一写。 q 1 qi u （
） p ing f mg （
）
qi ao mi OD （
） l 0 zh u （
）
y un xi ® （
）
ch eng e （
）
。
） ）
一、加偏旁，将下面的字变成另一个字，再组词 乞（
肖（）（）度（）（）尧（）（）俞（）（） 三、辩字组词
）渡（ ）度（
） ）
绕（ 晓（
）偷（ ）喻（
气（
四、补充诗句。
云海屏风（），长河（）沉。 嫦娥应悔（）。（）夜夜心。
合作探究
合作探究，体会意境
1指导朗读。读古诗讲究停顿，请你在停顿的地方画出 “/”。 2•在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思。 3•人们在这美丽的夜空中都看到了什么？用自己的话讲讲 牛郎织女的故事。
4.诗人林杰出来看到天空中的牵牛织女星以外，还看到了 什么？想象一下古人在过乞巧节会是怎么样的节日景象 呢？
交流展示
诗歌大意：一年一度的七夕又来到了， 家家户户的人们纷纷
情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空， 仿佛看到牛郎织女在鹊桥 上相会，这是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的 心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。 条丝线。
豕豕户户都有姑
娘在对着月亮乞巧，用五彩丝线穿九孔针， 也不知道穿完了 多少1人们除了乞取心灵手巧，还有什么别的愿望吗？ 2.如果你在乞巧节上，你想乞取什么？
拓展延伸
板书设计
课后追记
本文来源：https://www.wddqxz.cn/461074aef342336c1eb91a37f111f18582d00c44.html
2022-09-15
