部编版六年级下学期第四单元试卷

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2020-2021学年下学期四单元 年 级语文测试题

卷面：2分

六

得分：

第一部分:积累运用（47分）

1.看拼音，写字词。(10分)

pì jìng mián páo yòu zhì bì miǎn kǔ xíng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cán bào pī píng zàng lǐ chè dǐ fěi tú ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.给下面加点字选择正确的读音,打“√”。(4分) 坚劲．(jìn jìng) 剥削．(xuē xiāo) 追悼．(diào dào) 暂．时（zàn zhàn） 嚼．了一会儿(jiáo jué) 哽咽．(yàn yè) 抽噎．（yē yè） 押解．

(jiě jiè) 3.“鼎”字按音序查字法查字典应先查大写字母 ,再查音节 。按部首查字法应先查 部,再查 画。“鼎”的第六笔是 .“鼎”在字典中的解释有:①古代烹煮用的器物，一般是三足两耳;②大;③比喻三方面并立;④正当,正在。成语“一言九鼎”的“鼎”应选第 种解释。请再写两个带“鼎”字的成语: 、 (4分) 4.选择题。(6分)

（1）下列各项中加点字读音相同的一项是( )。 A. 燕．山 燕．子 B. 劲．爆 劲．头 C. 糊．涂 糊．弄 D. 便．衣 方便． （2)下列各项中字形和加点字解释完全正确的一项是（ ） A.退僻三舍 崇山俊岭 粉骨碎身浑．不怕（全，全然） B.目不转睛 应接不瑕 任尔．东西南北风(你) C.死得其所 奄奄一息 疾风知劲．草（坚强有力） D.重于泰山 精兵简政 何当．．

金络脑(何时将要） （3）下列选项中说法不正确的一项是( )。

A.“彻”字的部首是“彳”不是“土” B.“凿”字的第十笔是“|” C.“泰”字的部首是“氺”不是“水” D.“锤”字的第八笔是“一”

（4）下面选项中的“等闲”与文段中的“等闲”意思不同的一项是( )。

新冠肺炎疫情汹汹而来，无数医护人员义无反顾地冲到疫情第一线，夜以继日地抢救病人，将各种困难视若等闲。

A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B.莫等闲，白了少年头，空悲切。 C.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 （5）将关联词依此填入下面语段，正确的一项是（ ）

我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。A. 如果 因为 所以 就 不管 都 只要 就 B. 因为 所以 不管 都 只要 就 如果 就 C. 因为 所以 只要 就 不管 都 如果 就 D. 因为 所以 如果 就 不管 都 只要 就 （6）下列病句修改正确的一项是（ ）

A. 书，该读而未读，对读书人而言，这不能是一种遗憾。

六年级语文试卷第

1页（共6页） 增强

B. 改革开放以来，中国人的生活水平有了明显的增高。 C. 黄山美景不仅闻名世界，而且享誉全国。



主要 D. 是否关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。5.根据所学知识判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（

4分）

（1）《金色的鱼钩》赞扬了老班长忠于革命、对任务高度负责的精神。（ ）

（2）“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”中被赋予了人的品格和志向的是菊花。（ ） （3）“何当金络脑，快走踏清秋”两句表现了作者渴望一展抱负的雄心壮志。（ ） （4)《为人民服务）是毛泽东于1944年在张思德追悼会上作的演讲。（ ）

6.根据所学知识完成练习。（19分）

(1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(缩句)



(2)今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益 的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。(用上加点的字词仿写句子)



（3）文天祥是我国 （朝代）代爱国诗人，《过零丁洋》中的两句诗最能表达他的炽热之心：“ ， 。”

（4）古诗是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠。“粉骨碎身浑不怕， ”和“ ，任尔东西南北风”让我们感受到诗人那高洁的品格。

(5)有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实，“ ， ”，亲人和师长的批评是为了我们好。（填名言） （6）.从下面两个场景中任选一个作即兴发言。

场景一：班里来的新同学叫李强，请你代表全班同学对他表示欢迎。 场景二：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷祝寿。

我选择场景（ ）：





（7）中国古时候有个文学家叫做 的说过:“人固有一死， ， 。”

（8）王叔叔的一番开解使我如沐春风，茅塞顿开，这真是“ ， 。”啊！（填名句) （9）明明贪玩，学习不够努力，妈妈看到了，就用诗句

“ ， 。”告诫他要努力学习，免得将来后悔。

第二部分:阅读理解(33分)

(一)课内阅读。(9分)

(一)十六年前的回忆（节选）

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”

六年级语文试卷第2页（共6页）






待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

1. 读了选段中画横线的部分，我想到的四字词语是 。联系课文想一想父亲是

去做什么了？ 。(2分) 2.父亲的异常举动表现在哪些方面？请你概括出来。(3分) 3. 文中运用对比手法丰富人物的形象，你能写出选段中的对比手法吗？ 4. 你觉得李大钊是个什么样的人？

（二）课外阅读 （7分）

血凝红叶

①峡谷中，坐落着一座低矮、简陋的小草房。门上刻着淡淡的宇迹：“赵一曼被俘地址，

抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色的

世界。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝

天沃野永驻在一起。朔凤在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那

风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并

未凋零，一片火红，像燃烧的火苗般耀眼。

②一位正在着手写赵一曼传记的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段

悲壮的历史来： ③赵一曼同志在战斗中左腿被打中，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，

受尽酷刑，但她始终坚贞不屈。最后敌人把她押送到珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺

胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“（a）民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”

在口号声中，她倒在了血泊里。那一年，她才三十一岁…… ④我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛看到赵一曼就站在我们面前。她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有

离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。

⑤（b）我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰。我情不自禁地想

从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。（c）我采撷了一片柞叶，珍

惜地夹在我带着的笔记本里……. ⑥（d）这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，

我把它珍藏在身边……

1.短文讲述了革命烈士 被俘的地点和她 的过程。她

那 的革命精神使“我”深受感动。(3分）

2.文中画“ ”的句子，与第①段中“它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗般耀六年级语文试卷第3页（共6页） 眼”相照应的是( )。(1分）

A.(a）句 B.(b)句 C.(c)句 D.(d)句

3.文中画横线的句子属于 描写，其作用是 。 3.下列说法，不符合短文意思的一项是( )。(1分） A.“这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起”表达了作者对人们淡忘烈士功绩的愤慨。 B.红叶生长在赵一曼就义的地方，英雄的鲜血浇灌了它，它是烈士精神的见证。

C.“情不自禁”说明“我”被英雄的革命精神深深感动，抑制不住自己的感情。 4.“我”为什么在洒着赵一曼鲜血的地方，采撷一片柞叶珍藏起来?(2分） （三）名著阅读（17分） （汤姆·索亚历险记》（节选） 【选段一】汤姆拿起刷子，吹着口哨，左一下，右一下，一下一下又一下地刷着院培，显得十分轻松，仿佛从刷墙这活儿里得到了无穷的乐趣。不过，他一边刷着墙一边用眼角观察着四周的动静。 【选段二】远处，炎热的阳光下，延绵的山峦在蒸腾的热气中微微颤动，高耸的山峰仿佛罩上了一层淡紫色的纱幕；几只鹰在高空懒洋洋地翱翔，好一会儿才将翅膀扇动两三下：近处的草地上，几头牛一动不动地侧卧着，偶尔甩甩尾巴驱赶那些讨厌的苍蝇，连牛都在睡觉。汤姆不知道该怎样打发这百无聊赖的时光，他东摸摸，西掏掏，忽然他摸到了那个盒子，他想起了早上与哈克交换的那只小爬虫，不禁脸上露出了喜色。哈！谢天谢地，有东西玩了。汤姆悄悄地掏出盒子，把那只小爬虫放了出来。那爬虫一到书桌就一拱一拱地欢快地爬了起来，它也在体会从憋闷的盒子里解放出来的快活。爬虫高兴得太早了，当它快爬到桌子边的时候，汤母用根别针将它的头一拨，使它不得不改变爬行方向。 【选段三】惊慌从一张嘴巴传到了又一张嘴巴，一群人传到又一群人，一条街传到又一条街，很快不到五分钟，钟声疯狂地响起来，于是整个镇子都骚动起来！加迪夫山的插曲一下子就变得无意义了，盗贼们被遗忘了，此时马备好了鞍，快船配好了水手渡船接到出动的命令，于是就在恐慌（汤姆和贝奇迷失在山洞里），发生不到半个小时的时候，就有两百个人挤向了那通往岩洞的公路和河流。 【选段四】 半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着:“快来看!找到他们俩了!”人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒．．嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归．．来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。

1、阅读以上选段，判断对错，对的打“√”.错的打“×”（4分） （1）【选段一】中汤姆完全沉浸在刷墙的快乐之中 （ ） （2）读了【选段一】.【选段二】.汤勤劳能干，活泼快乐的形象跃然纸上。 （ ） （3）【选段三】画“ ”句子运用排比，拟人修辞手法生动地写出惊慌情绪的传播。（ ） （4）【选段四】中去掉加点词语也不影响内容和情感的表达。 （ ） 2、比较阅读【选段一】和【选段二】，它们主要对汤姆的 进行了描写，【选段一】表现出他 的心理，【选段二】表现出他 的心理。（3分）

3、比较阅读【选段三】和【选段四】.我发现它们都是 描写，不同之处在于 （3分）

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