燕子课文描写动态美的词语

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燕子课文描写动态美的词语

《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱.一、描写外形.“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”.这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态.二、景物衬托.“几阵蒙蒙细雨”过后，展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶，各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”.燕子为春光增添了生机，春光衬托得燕子更加美丽.三、描写动态.燕子在微风阳光中活动：“斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着.有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面”.这一动态描写，突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点.四、描写静态.“几对燕子飞倦了，落在电线上.蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌.”这一比喻生动而形象，描绘出燕子的静态之美，体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。 描写燕子外形特点的词语有： 1、一身乌黑光亮的羽毛， 2、一对俊俏轻快的翅膀，

3、加上剪刀似的尾巴，凑成了的小燕子， 4、其中乌黑光亮，俊俏轻快，剪刀似，活泼机灵 燕子原文如下：

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。燕群有时如掠天长剑，横空刺去；时而又如战斗机群，俯冲而来，在停宿处周围的空中飞翔着，回荡着。燕子依然成群的剪裁着总是出现虚线的天空。


2、春天来了，小燕子从南方飞回来了。燕子的羽毛是黑白相间的，翅膀狭长，有一把剪刀似的尾巴。

3、燕子有着流线型的身体，飞机就是仿照它制造而成的。人们见燕子一身黑装十分美丽，还仿照它做成了一种礼服——燕尾服。难道你不相信吗？你看，燕尾服的前面，那领结就是燕子脖子前面的那块黑斑。

4、燕子飞行的时候，漂亮极了。那狭长的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的画家画出来的，没有一个姿势不美。

5、嫩蓝的天空，几痕细线连于电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。这多么像正待演奏的曲谱啊！

6、燕子低低掠过湖面后，急速扇动着翅膀飞向高空，身影矫健，在天空中飞翔。 7、新生的小燕子不懈努力，终于学会飞翔，用矫健的身影对世界宣告：“我能行！” 8、说时迟那时快，数只燕子似乎受到了惊扰，嗖嗖几声。如掠天长剑，横空刺去；不知何时已在蓝天之上。

9、燕子整天无忧无虑，自由的在天空飞翔。有时在屋檐周围转来转去，守护着自己的家；有时又从田埂飞向麦田；有时掠过水面。

10、报春的燕子往来穿梭地飞行，空中充满了呢喃之音。 《燕子》这篇课文：第二段写出了燕子的（动）态美。

文中的（斜、掠过、横掠、沾）等这些动词将燕子飞行时（轻快、灵活）的特点。 课文理解 ： 1《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者光彩夺目的春天的热爱之情。

2、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 这段主要写了（燕子的外形特点）。

这句话运用了（比喻）的修辞手法，把（燕子的尾巴）比作（剪刀）。 3、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

“都像赶集似的聚拢来”（采用了拟人的修辞手法，表现了春天万物复苏的景象）。 4、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

描写燕子飞行的动词有：（斜、掠过、横掠、沾）。这些动词突出了（燕子的身子轻巧、动作机灵）。


“掠”是（轻轻擦过的意思，体现了燕子飞行的轻快灵活）。 5、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个（比喻句），文中把（电线）比作（五线谱），把（燕子）比作（音符）。

这样打比方的好处是：（使句子更加生动形象）。 “春天的赞歌”是指：（赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱）。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

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