部编版二年级语文下册第6课《千人糕》知识点

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部编版二年级语文下册第6课《千人糕》知识点

一、我会写：

能（可能）（能力）（能干）（本能） 桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌） 味（味道）（香味）（味精）（回味） 买（买卖）（买书）（买菜）（收买） 具（工具）（文具）（玩具）（家具） 甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿） 甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品） 菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜） 劳（劳动）（辛劳）（劳工）（疲劳） 二、多音字：

好 hǎo （好人） hào （好奇） 应 yìng（答应） yīng（应该）

的 de （好的）dí（的确）dì（目的 ）dī（的士） 三、近义词：

好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常 味道—滋味 的确—确实 四、反义词：

特别—一般 平平常常—不同寻常 五、理解词语：

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 特别：与众不同；不普通。 的确：完全确实，实在。 六、句子解析：

1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”

这里的“特别” 是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。 “笑了” 说明孩子的不以为然的心理。

千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。


2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！ “的确应该” 说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。

七、问题归纳：

1、千人糕的含义是什么？

“千人糕”的含义是一块平常的糕却包含着许许多多的人的劳动。 2、想一想米糕经过哪些劳动才能摆在我们面前。

农民种稻子、铁匠打制农具、工人制造化肥、农民种甘蔗、甜菜、烧火，工人包装米糕、送货、销售。

3、“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！“读了孩子的话，你想到了什么？ 一块平平常常的糕做起来都如此不易，都需要千千万万道工序，许多人的辛勤付出，才能摆到人们面前。看来，世界上任何东西都需要许多人的共同劳动才能创造出来，我们应该珍惜别人的劳动成果。

4、如果你是文中的孩子,你还会觉得米糕平常吗?你会想到什么?

我觉得米糕不平常。因为它是由许许多多人付出辛勤的劳动之后才制作出来的。我看到米糕就会想到农民、工人在辛勤地工作着，正是有了他们的辛勤劳动，我们才能品尝到这美味的米糕。

八、课文主题：

本文是一篇哲理小故事，通过爸爸和孩子关于“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们任何一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。

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