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小班教育随笔让孩子喜欢上幼儿园
让孩子喜欢上幼儿园每年幼儿园开学,小班老师都会因为孩子们哭闹不愿留在幼儿园而头疼,没有办法,只有耐下心来寻机教导。
孩子大都喜欢玩具,首先充分利用好室内玩具,如:各种积木、区角中的布娃娃、呼啦圈、各种携物水果玩具、皮球等。注意观察每个幼儿的喜好,投其所好,给他喜欢的玩具,转移他的注意力,他自然会停止哭闹。
但总会有几个孩子比较顽固,哭闹不止。这时老师可以一手牵着一个暂时带到室外,玩滑梯、荡秋千,缓解一下幼儿的紧张情绪,再耐心诱导。总之要让孩子明白老师是爱他的,是可以信赖的。和老师、小朋友在一起是放松和开心的。
幼儿从熟悉的家庭生活环境一下子进入到一个全新的环境,紧张和不适应是难免的,所以家长短时间的陪伴是有必要的。但终须跟孩子说明:妈妈要工作,必须要走,到放学时间再来接。
有了老师的耐心,约一周后,孩子们大都会适应并喜欢上幼儿园。 孩子的道理
这一节课我们画雨伞,一切准备好后开始画画了,过了一会儿,我在巡视指导中看见凡凡正在聚精会神的画雨伞,雨伞画的很漂亮,五颜六色,。可是再过了一会我去看时发现雨伞上面涂满了黑乎乎的颜色,使整个画面看上去很模糊,我刚想去批评他,但我看见他一双天真的大眼睛正看着我。
于是,我耐下心来,轻轻地问他:凡凡,你刚才画的那么好看的雨伞怎么不见了他笑着说:哈哈哈,老师,你不知道了吧因为刚才打雷刮风了,下起了大雨,把小花杉吹的东到西歪,蒙上脏东西了了。
听了他的话,我恍然大悟。瞧!孩子是多么的天真无邪呀!孩子会把画面想象成这样,也是有他的道理的。在成人眼里孩子的画面要干净,颜色丰富才会觉得画面好,对于黑乎乎的画面总觉得孩子的绘画水平差,我真庆幸自己当时能多了一份耐心,是小心去寻问孩子,而不是冲动的去责备他。 关注每一个孩子
今天嘉怡的妈妈来送孩子是告诉我,嘉怡昨天回家见到谁都说:今天老师表扬我了,还奖给我一个小贴花呢。我知道表扬孩子对于幼小的孩子意味着什么,但真没想到嘉怡竟这么在意我对她的表扬与鼓励,因为在这以前我几乎没怎么注意她,更谈不上什么表扬了。
嘉怡平时在幼儿园的表现的不是太突出,她不太爱说话,上课也不太爱回答问题,从不给教师惹麻烦,平时从来没有批评过她,表扬更没有几次,所以我也常认为这样的孩子没问题。她那么让人省心,我真希望班上再多几个这样的孩子,因为这样的孩子听话,我们常常为了调皮的孩子费劲心思,但我们却忽略了那些不太起眼的、安静的孩子。可是这样的孩子也同样希望教师去关心他们、注意他们。
每一个儿童都是发展的主体,每一个孩子在教师的心中都应有同等重要的位置,所以我们要关注每一个孩子,多给她们一些鼓励,这样才能发现了解孩子的不同的发展需要,使每个孩子得到应有的发展。 龙龙的变化
龙龙是我们班特别活泼可爱的孩子,他又是典型的调皮大王,捣乱鬼。在与小朋友游戏时特别容易发生冲突,小朋友们都不喜欢跟他交往。在
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