鸟的天堂导学案

2022-07-15 15:17:42 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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新桥语文导学案编写人：班级：使用时间：

鸟的天堂

【学习目标】

1、学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。 2、训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。

3、引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。【重难点】

1、了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含义。 2、学习描写事物静态和动态的方法。【学法指导】：

1、认真阅读课文独立完成预习案。

2、先找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。在交流中，去再现生机勃勃的大榕树，去再现鸟儿在枝头欢唱，去感受美的画面、美的韵律、美的语言、美的生命、美的情感„„

3、选择喜欢的段落，自己朗读，自己感受是否读出了作者所要表达的情感，然后在小组中读，推荐读得好的同学在全班同学面前比赛读。

课前预习案看见《鸟的天堂》这一课题，我有以下疑问：解题眼 _____________________________________________________________（提出质疑） ______

___________________________________________________________________

朗读我已经默读了（）遍，我已经大声朗读了（）遍，

与我已经有感情的朗读了( )遍，我已经进行了录音朗读，发现了自己背诵的不足。

我知道课文有（）个自然段，我会背诵（）自然段

生字读音音部形近字（同音组词

预序首字）习灿一烂类

竿

字

茫

桨

规

律支株缝隙

新桥语文导学案编写人：班级：使用时间：

耀梢寂

字词理解

课文内容我知道

灿烂陆续缝隙颤动留恋不计其数应接不暇

1、课文的观察顺序是：（由远到近/由近到远）

2、我发现课文中的这些句子作者运用了比喻的修辞方法，使句子更加形象生动：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、课文出现了几次鸟的天堂？为什么有的加引号？有的不加引号? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、还有这几个问题我还不明白，上课一定要认真听讲及时提问： ____________________________________________________________________

我知道下列成语的意思： 1）不计其数—— 2）应接不暇——

我会说

还会写

我的疑惑

请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决

自测题

一、给下面加点的字选择正确的读音。

主干（ɡán ɡàn）兴（xīng xìnɡ）奋缝（fãnɡ fânɡ）隙的（dí de）确二、选词填空。

陆续继续

（1）我们（）跳上一只船。

（2）接着又看见第二只，第三只，我们（）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。

光明明亮

（3）那翠绿的颜色，（）地照耀着我们的眼睛。

（4）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加（）了。

新桥语文导学案编写人：班级：使用时间：

颤动移动

（5）船平静地在水面（）。

（6）„„似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。三、解释句子中加粗词语的意思。（1）朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。（3）船在树下泊了片刻。

片刻：______________________。（4）我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。（5）我感到一点儿留恋。

留恋：______________________。四、填一填。

作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是（），看到了（），写出了它（）、（）特点，侧重于（）描写。第二次去的时间是（），看到了（），写出了它们（）、（）的特点，侧重于（）。五、先解释词语，再造句。

不可计数________________________________。应接不暇________________________________。六、阅读短文，回答问题。

起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。

2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3．按文中内容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的________ 。

（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。（把序号填在横线上。）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。