初中诗歌分类(托物言志诗)学生

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初中诗歌分类（托物言志诗）赏析

咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作

目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。

借所咏之物表达自己的志向或品质，或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

内容上，以某一物为描写对象,由物到人，由实到虚。常用比喻、象征、拟人、对比、用典等。如曹操《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”表达自己建功立业的渴望；《江城子》中，苏轼借“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”一句，表达自己立功报国的愿望。 一、《秋词》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 1.这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？

2.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”任选角度，诗作赏析。

3.“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”试作赏析。

二、《己亥杂诗》

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

2.“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”赏析：

3.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”赏析： 三、《卜算子·咏梅》

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。


无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1.

主

题

思

想

：

_________________________________________________________。

2.“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。”这四句通过哪些意象点名了梅怎样的生长环境？写梅的恶劣的生长环境有什么作用？

3.本词运用了怎样的艺术表现手法？试作简要赏析。

4.词中哪几个字用得好？试作赏析。

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