小学生课外书阅读情况调查报告

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小学生课外书阅读情况调查报告

一、活动的缘故

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我发觉，现在课外书对我们的吸引力越来越小了。我们到底还要不要读课外书?我们的读书情形如何?在妈妈的带领下，我在小区中进行了调查。

二、调查内容及数据分析 1.小学生喜不喜爱课外书

从我调查的情形来看，有95%的同学选择了喜爱读课外书，只有5%的同学选择了不喜爱，选择不喜爱的同学差不多上语文成绩极差的。什么缘故喜爱读课外书?读课外书对我们有什么好处?大部分同学的回答比较模糊，大部分是多读课外书有利于学习，有利于提高写作水平等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。事实上，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。假如把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要主食，不要课外阅读这一副食吗?

2.同学们不读课外书的要紧缘故分析

通过调查，我发觉同学们不读课外书的要紧缘故是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。

调查结果说明，现在小学生放学后做完作业确实是看电视，对热播的电视剧如数家珍，然而有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为看电视比看书来得有劲，有45%的同学说自己家中没有适合自己的课外书，家里差不多没有书，有书的同学也反应家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书从中，能够看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一样不重视课外阅读。

3.课外书来源渠道

从我的调查情形来看，从学校图书室借书的占40%，同学相互借阅的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对小孩的课外书阅读不够重视，没有主动给小孩买书的适应，更不可能在小孩的阅读上进行有益的指导。大部分同学的课外书要紧来自于学校的图书馆与同


学处借的。然而，学校图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。这也是要紧缘故之一。

4.同学们对课外书的涉猎 三、结论

我们由于种种缘故，阅读适应到六年级还没有养成，甚至显现不喜爱阅读的现象。现在知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有养成良好的阅读适应，才能使我们与时代同步，让我们爱书吧，书籍是人类进步的阶梯!

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