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小小园艺师教案4
小学美术教案 教材分析：
《小小园艺师》是湖南美术出版社六年级上册第７课第二课时内容。园林景观是现代人生活中心灵的栖息场所，又是一个民族，一个国家文化的载体，有其独特的文化功能。因此园林景观是自然美和艺术美的综合体。本课以“小小园艺师”为题，让学生能以一个主人翁的姿态进入，快速找到学习位置并建立浓厚的兴趣。基于这个铺垫，师生一起在园林美景的欣赏中得到净化，提升美的感受力，增强环保意识，提高设计制作能力。
教学目标 ：
1、让学生在观察感悟中，培养学生热爱自然热爱生活的情怀。 2、让学生在制作模型中，掌握材料特性和造型手法的运用。 3、让学生在设计营构中，增强经营组织的能力。 教学重、难点：
学习盆景的设计制作方法，与同学合作自制小盆景，增强学生设计制作能力及经营组织能力和美化生活的能力。
课前准备 ：
教师：课件、山石、盆等
学生：了解有关盆景造型的常识。 准备石块、沙土、枯枝、野草等材料。 教学过程：
一、欣赏交流
1.出示苏州园林美景，欣赏图片。 2.寻找发现这些图片中有哪些相同的东西。 3.谈谈课前所了解到的对盆景的认识和兴趣所在。
4.认识盆景，课件文字展示：盆景是以植物、石料、土壤、水、盆、配景、几架等为材料创作而成的，是以微缩景观的方式表现大自然优美风光的艺术品。
5.了解盆景的种类：（1）树木盆景。（2）山水盆景。（3）水旱盆景。 6.了解盆景的造型：一角式、开合式、摆件式等。
二、欣赏探究
1、师出示自制盆景，生讨论后给出建议。 2、总结出制作步骤：
（1）摆放主体石料，注意大小搭配，疏密相间。 （2）在适当位置添加小摆件。
（3）师示范制作盆景过程，生找出其中的优缺点。提出：盆景应主次分明，布局合理，不能太满，也不能太空。
三、自主创作
1、比赛前的要求
（1）以小组为单位，用自制盆景小模型辅以石子、沙土、枯枝、野草等材料，打造一件微缩景观。
（2）20分钟内完成一个盆景。 （3）给盆景取一个贴切、有新意的名字。 2、由个别小组组长说说小组的构思和分工情况。 3、比赛开始 。（音乐响起）
4、学生创作，老师巡回指导。（师巡回指导时发现问题及时提出来）。
四、欣赏评价
1、各组组长将各自的盆景摆到前面，全班欣赏评价。
2、请每个小组说说你们小组用什么材料做的盆景，它的特点和名字。 3、小组互评，师点评，选出好的作品。
五、课堂小结：
同学们的作品创意新颖，构思独特，充分体现了你们的聪明才智。而且我们还学会了如何与人沟通，如何利用自己的所学知识帮助别人，这才是我们今天最大的收获！
六、作业布置
今天每个小组用各种废旧材料制作了自己喜欢的盆景，既节约了材料又做到了环保。下去以后请你制作一盆其它材料的盆景，甚至你还可以去买上一个小花盆，再选上一棵你喜欢的花或者树栽种起来，有空的时候浇浇水，松松土，制作一盆属于你自己的小盆景。
板书设计： 小小园艺师
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4530763f988fcc22bcd126fff705cc1755275fb6.html
2023-04-03
