净化校园环境预防校园欺凌行为

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《净化校园环境预防校园欺凌行为》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

净化校园环境预防校园欺凌行为

作者：于振江

来源：《中学课程辅导·教学研究》2018年第02期

摘要：随着社会经济的发展，学校教育也面临着新的挑战，校园欺凌现象也时有发生，引发了社会对欺凌行为的广泛关注。校园欺凌行为的发生原因是多方面的，因此个人、家庭、学校以及社会必须共同努力，预防校园欺凌行为的发生。 关键词：温暖感化；健康成长；共谋发展；杜绝欺凌

近年来，随着社会经济的发展，学校教育也面临着新的挑战，校园欺凌现象也时有发生，引发了社会对欺凌行为的广泛关注。校园欺凌行为的发生原因是多方面的，因此个人、家庭、学校以及社会必须共同努力，预防校园欺凌行为的发生。

校园欺凌是一种客观存在的社会现象，过去存在，现在在某些地方，某些学校特别是薄弱的学校有蔓延的趋势，不能置若罔闻，不能漠视，应当引起足够的重视。对此，受欺凌的学生和家长不能接受，全社会也不能容忍其继续存在下去。校园欺凌的施暴者往往是孩子，而受害者大多数也是孩子。无论是对施暴者还是受害者都会带来极其恶劣的危害。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧，也增加了家庭的经济负担。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。

因此，因此我们应该关注校园中的欺凌现象，关注小学生的成长中的心理问题，净化校园环境，预防校园欺凌行为。

一、提高认识，加强修养，温暖感化

1.提高学生的认识，让学生充分认识到校园欺凌带来的后果是极其严重的。有研究显示，学生尤其是欺凌者并没有意识到对于校园欺凌带来的严重后果，导致这些学生在欺凌时肆无忌惮，对被欺凌者造成严重的身心伤害。

2.注重沟通，要求学生加强与同学、朋友、老师、家长的交流，消除孤独感、自卑等消极心理，从而提高自身的保护能力，保护自己，免受欺凌。

3.旁观者的同学切忌有“个人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的思想，不能对他人的困难和痛苦冷眼相向，驻足观望。我们应当发扬中华民族的传统美德，以真诚、善良、热情去感化欺凌者，去温暖被欺凌者。

二、潜移默化，创设和谐，健康成长


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

家庭是儿童成长的摇篮，身为父母，是孩子最初的教育者，也是孩子行为的模仿者，父母的言行举止必然会潜移默化的影响孩子。父母如果对孩子缺乏关心、管教或自身行为不端，都会影响孩子人格发展。身为父母，首先要发现、克制自身的不良行为。其次，当孩子受到欺凌时，请父母放下你们的手机，鼓励他说出心事，帮助他们增强自信心，并寻找专业人员帮助。尤其是受到排挤、辱骂等精神上的欺凌以后，更要孩子明白自身的价值，不要因受到欺凌而丧失信心。另外，孩子受挫折后，父母应培养孩子承受压力的能力，给予鼓励。对行为上表现出的偏差，应给予耐心的疏导，而不是简单的批评和指责。要营造温馨、和谐的家庭氛围，只有在爱的环境下，才会培养出孩子好的性格，为树立其正确的人生观打下基础。 三、加强管理，强化教育，共谋发展 1.严肃校风校纪，加强学校内部的管理

校园欺凌经常发生的主要场所在校园，因此，加强学校生活的规范和管理格外重要。因此，学校要建立一套行之有效的管理制度，确保一个优良的学习环境，真正使学生学有所乐，学有所得。

2.注重道德教育，加强思想品德的修养

学校要依据特定教学要求和德育规律，对学生进行有目的、有计划地教育，培养他们正确的思想意识和高尚的道德品质，学生有很强的求知欲，要引导他们正确认识自己。学生由于发展不成熟，尤其是在小学阶段，他们的心理也未成熟，他们的自我控制能力较差、容易冲动、做事欠考虑，很容易出现欺凌行为。因此学校要通过各种形式帮助学生战胜自我、超越自我，让他们健康成长。

3.坚持正确引导，开展丰富多彩的活动

为了防止学生的思想和行为不受外界不良习惯的影响，学校要关注学生的课余生活，通过组织丰富多彩的校园活动，让学生轻松愉快的生活和学习，从而健康幸福的成长。 4.重视法制教育，增强法律纪律意识

让孩子们从小就知法懂法。相关法律知识的缺失是大部分欺凌现象发生的原因。因此，学校可以有必要举行每月一次的法律知识讲座。还可以利用体育文化课的时间组织学生观看一些如《少年犯》这样的教育片，使他们意识到“勿以恶小而为之”，逐步改正自己的不良行为。 5.关注健康成长，形成家校社会合力

校园欺凌的有效防治不应只局限在学校，学校应注重与家长之间的交流，全面的了解学生成长中的困惑，共同解决问题。家庭是儿童成长的主要场所，家庭教育至关重要。所以，家长


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

一定要对学生学习、生活、心理等各方面予以重视和关注，多与孩子聊天、沟通，了解其动态，并以身作则影响孩子的思想意识和性格形成。 四、社会各界，形成合力，杜绝欺凌

无论国内还是国外，杜绝或减少校园欺凌现象，仅仅依赖学校和教师是远远不够的，需要借助多方面的力量，国家能够制定专门的反校园欺凌法律法规，地方政府和地方学校都能够制订严格的反校园欺凌措施并严格遵照执行，公众媒体对反校园欺凌的大力宣传，志愿者、社区和社会团体对校园欺凌事件的干预，学校在制订校园欺凌预防和处理对策时，邀请心理学家、社会学家和学生家长参加，共同商讨反校园欺凌对策方案。在现实生活中，社会力量对反校园欺凌的作用不可小觑，例如路边商店和过往行人对校园欺凌行为的重视等，都能够对校园欺凌者形成震慑，从而有效降低校园欺凌事件的发生率。 参考文献：

[1]张文新，学校中的欺凌问题一一我们所知道的一些基本事实山东师大学报（人文社会科学版），2001，03

[2]张国良小学校园欺凌事件及其对小学生身心健康的影响公共卫生与预防医学，2009，2 [3]刘丽琼肖少北校园欺凌行为的整体干预方案述评外国中小学教育，2010，3 （作者单位：甘肃省敦煌市吕家堡中学 736200）

本文来源：https://www.wddqxz.cn/45225a03a0c7aa00b52acfc789eb172dec639978.html