《我们与环境》教案

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教学目标：

《我们与环境》名师教案

1.能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。 2.能认真听别人发表意见，判断别人的观点是否与话题相关。

3.形成《保护环境小建议十条》，懂得我们是自然的一部分，培养环境保护的意识。

教学重点：

能够围绕“我们与环境”这个话题展开讨论，不跑题。能判断别人的话是否与话题相关。

教学时间： 1课时 教学过程： 一、情境导入 创设情境，导入新课。

1.同学们，你可曾和大自然亲密接触？ 出示：观山、看海、听雨、赏花……

2.美妙的环境给了你怎样的感受？学生自由发言。 预设：

心旷神怡、和谐美好、鸟语花香、自由欢乐、五彩缤纷…… 3.同学们，在日常生活中，你看到这样的现象了吗？ 出示：垃圾成山、浓烟滚滚、河流死鱼、污水排放…… 二、小组交流

1.同学们，你的身边存在哪些破坏环境的行为？ 学生自由交流。

2.作为地球的环保卫士，为了保护环境我们应该做些什么？ 学生自由交流。 3.评选金点子。

评一评，谁的点子最好，给他点个赞！ 三、班级展示

1.梳理小组同学的奇思妙想，选派一个代表上台展示自己小组的好主意。

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出示说话要求：

说：有条理地展示自己小组的交流成果，围绕话题来交流。 听：认真倾听，判断同学说的话是否与主题有关。有礼貌。 记：把自己听到的金点子记下来，为做环保宣传打好基础。 2.评价发言情况。

哪个小组的代表说得最好，请你夸一夸他！ 出示评价标准：

（1）准备充分，有理有据。 （2）态度大方，声音洪亮。 （3）围绕话题发表看法，不跑题。 四、整理建议

1.围绕话题展开讨论，选出十项保护环境的简单易行的做法。

班长主持对各小组推荐的环保建议进行投票，通过计票选出十条建议。 2.小伙伴们一起整理《保护环境小建议十条》，张贴到学校、社区等地方的布告栏里。

五、课堂总结

只要我们有爱护环境的意识，能尽自己所能去爱护环境，就能为我们生存的环境尽一份力，添一片绿，就能把地球建设成一个更加美好、和谐的家园。

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