《朝花夕拾》主要人物评析表

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《朝花夕拾》主要人物评析（一）

人所在作品 物

藤《藤野先野 生》先 生

评析

人物故事梗概

1、 藤野先生是鲁迅在仙台医学专门学校的解剖学教

师。

2、 关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正“我”讲义上的错

误，引导“我”以实事求是的态度对待科学。

3、 对“我”后来放弃医学很惋惜，并送照片给“我”以作

纪念。

1、 鲁迅的朋友。与鲁迅在留学时相识。

2、 回国后，一直受到轻视、排斥和伤害，“只得躲在乡

下，教着几个小孩糊口”。他憎恨腐败的封建统治，常搭船进城与鲁迅喝酒，抒发心中愤懑。

3、 辛亥革命后他曾在绍兴示范学校任教，又受到排

挤，最后溺水而亡。

1、 鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中很有影响

力的人。

2、 她睡相难看，平日喜欢“切切察察”，满肚子繁琐的

道理，常给“我”讲事故，“谋害”过“我”的隐鼠，后主动为“我”买来思慕已久的《山海经》

简朴的生活作风，正直、热情，诲人不倦，治学严谨，没有民族

偏见

《范爱是一个为人孤农》 傲，正直、倔

强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命 .

《从百草园没有文化，粗到三味书俗，好事，而屋》 又心地善良，《阿长与<富有爱心，热三海经>》 心帮助孩子解《狗·猫·鼠决疑难。 》

《父亲的衍太太表面精病》 通礼节，实际《琐记》 深受封建思想

毒害；外表宽厚可亲，内心却奸险恶毒的女人。

范爱农

阿长

衍太太

1、 是鲁迅家的邻居，小时候经常到她家或她家的四近

玩。

2、 在父亲临死时怂恿我一直呼唤父亲，后来让“我”觉

得是“对于父亲最大的错误”。

3、 无论孩子们干了什么坏事、闹出什么乱子来,她都一

味鼓励、支持。 她怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，鼓励他们站着不停地原地“打旋子”，怂恿孩子看下流书籍。

4、 她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有

偷，她却放出流言来了。

寿《从百草园是一位极方1、 1、童年时在三味书屋读书时的老师。鲁迅对寿镜吾先镜到三味书正，质朴，博生充满了真挚的爱戴和敬意。 吾 屋》 学的人。在旧2、 知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题。

时的塾师中，3、 教学认真，不断增加教学内容，读书很投入，他还是比较开但不太束缚也基本上不体罚学生，通常总不过是瞪瞪眼明的。 睛而已。



无《无常》 爽直而公正同1、 通过描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常 情、惩办恶常”形象，表达了对活无常的敬佩及赞美之情。

人，既有同情2、 无常也有老婆和孩子，富有人情味。3 无常去勾魂心又主持公的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放道，既可爱又 儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十

大棒。 1/2


S城的名医 陈莲河 父亲

《父亲的病》

巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命

1、 文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现。 2、 鲁迅的父亲身患重病，请了两位有名的中医看病，中医给鲁迅写了药引奇怪的药方，命鲁迅去找药引。但是奇特的药方没能救父亲，却让鲁迅家付了不少看病的钱。而听说那神医还天天坐着骄子阔气着呢、生活好得很、还康健。父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。

父亲曾让童年鲁迅困惑过，曾在鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书，这让他感到扫兴和痛苦。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，甚至忏悔没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们在阅读中应该感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。

《五猖会》 父亲是一个《父亲的专制、不了解病》 儿童心理的封

建家长

艺术手法 ：

1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。如描写百草园致，绘声绘色，令人神往。

2、在对往事深情的回忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论），显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗•猫•鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。

3、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

5、作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。



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