儿童画画：儿童版画教学中创新能力的培养

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儿童画画：儿童版画教学中创新能力的培养

培养人的创新精神是素质教育的核心内容，《面向21世纪教育振兴行动计划》的一个重要任务就是“整体推动素质教育，全面提升国民素质和民族创新水平”。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”江总书记一再强调创新对于国家和民族的重要意义。可见培养学生的创造力，是从容面对国际竞争，使中华民族立于世界民族之林的需要。

儿童版画是少儿美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对儿童动手动脑及创新水平、实践水平的培养是其它课业形式所不能替代的。因为它特有的艺术形式和学习方法，在新课标的实施过程中越来越受到广大美术教育工作者的注重。尤其是近来倡导的“以学生为本，能大胆利用各种媒材和方法表达自己的观点和感情，提倡学生乐于探索，勤于动手，培养具有综合素质的学生”，版画的教学形式很好地切合了这种培养目标。《全日制义务教育美术课程标准》提出：注重美术教学与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提升想象力和创造力，培养学生的创新精神。

如何在版画教学中, 多角度多层次地对学生的创新水平实行培养呢？

一、 放飞想象，打开创新之门

爱因斯坦曾说过：“想象就是一切”、“想象力比知识更重要”，可见，没有想象就没有创造。

俗话说：“存有决定意识。”在教学中教师要树立新的教学理念，积极探索和采取灵活多样的现代教学方法。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，做到敢想、敢说、敢做，才能有所创新。

首先在版画种类的选择上，针对学生的年龄、心理、水平等综合因素，我们选择了操作起来相对较容易的吹塑纸版画实行教学。从而


避免因为难度过大，而导致学生产生畏难情绪及操作失败而失去信心等现象出现。

其次对版画内容的选择上，更是以学生的兴趣为出发点，有动物、植物、食物、交通工具、体育器械、乐器、玩具等等，能够说是五花八门无所不包。

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