新课标学习心得(15篇)

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新课标学习心得(15篇)



新课标学习心得1

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目的、价值主要通过课程来表达和施行，因此，课程改革是教育改革的核心内容。

新课改的重点之一就是学生学习方式的改变：

一、以往的课程过于注重知识传授的影响，此次课程改革那么强调形成积极主动的学习态度，使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。学生是学习的主体，新课标提倡学生参与确定学习目的、学习进度和评价目的，在学习中积极考虑，在解决问题中学习。在英语教学中要突出学生为主体，首先，要始终使学生发挥主体作用，要采用以学生为中心的教学思路，要设计以学生为中心的教学活动，要根据学生生理特点、心理特点以及他们的兴趣、爱好来选择教育教学材料。其次，在英语课程的每个决策环节上要充分考虑学生的需求。学校、老师、课程都是为学生效劳的。因此，每个决策环节应该以学生的需求为根据，而不能一味满足学校或老师的愿望。

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二、以往课程施行过于强调承受学习、死记硬背、机械训练，新课标倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能、获取新知识的才能、分析^p 和解决问题的才能。学生在老师的指导下，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题。这一做法改变学生被动承受知识传输的学习方法，帮助学生在开展承受学习的同时，形成一种对知识主动探求、并重视实际问题解决的积极的学习方式。研究性学习决不否认承受性学习。研究性学习具有理论性，以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历。由此可见，研究性学习关注知识的联络和运用。传统的教育过于依赖教科书的作用，对教科书的理解也是非常狭隘的。在新的根底教育课程体系中，除了教科书以外，还有更加广泛的课程资。英语学习不仅要求学生大量接触真实、地道的英语，而且要求学生具有使用英语的时机和条件。所以，开发丰富多样的课程资，拓展学生学习英语和使用英语的渠道，是英语课程改革的一个重要举措。



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