数学小论文格式范文

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数学小论文格式范文

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数学小论文格式范文(1)

“你碰到问题就不会自己想一想再问吗?!”妈妈火冒三丈。哎呀，谁叫我这个头脑不是数学头脑呢?做难一点的题目就开始问这问那，唉，还是自己想想吧!









我呆呆地望着这道数学题：同学们去植树，如果每人栽8棵，则少7棵树;如果每人栽7棵，则多出8棵树，问有多少个学生?他们一共要植树多少棵?讨厌，又是盈亏问题，这奥赛快乐训练就不能出些别的题吗?但是气归气，到头来不还是要做吗?这道题有两种方案，每人栽8棵和每人栽7棵，这样每人少栽1棵，原来的少7棵就变成多8棵两种分配总差额是：7+8=15(棵)，诶，这样接下来的步骤不就和前面的例题一样了吗?先根据方案找出个体差，再根据结果找出总差，然后求出总差中包含个体差的个数，最后根据数学公式：总差额÷个体差=个数来求出结果。这道题也可以运用这个公式啊。得到： 学生：(7+8)÷(8-7)=15(个)





树：8×15-7=113(棵)或者15×7+8=113(棵)

答案不就出来了吗?有15个学生，一共要植树113棵。



这认真想，还就有了思路和兴趣了，我便“唰唰唰”地往下做：鼓号队同学排队，如果每行站8人，则多24人;如果每行站9人，则多4人，问一共站多少行?有多少个学生?同样的思路，求出两种分配的总差额为24-4=20(人)，再运用公式得到：





行数：(24-4)÷(9-8)=20(行)

学生：20×8+24=184或者20×9+4=184(人)



我越做越高兴，自己能解出这么多难题，并得到一个重要的公式：总差额÷个体差=个数，以后可以更好的运用来解难题。





做着做着，我渐渐悟到：其实做难题并不难。




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数学小论文格式范文(2)

在生活中，我们可以发现有许许多多的数学知识。例如有三角形、植树问题、位置与方向只要我们细细观察，多多去想。现在就让我给大家详细讲一下三角形吧。 在这周的星期二，爸爸带我去了宿舍楼下打篮球。爸爸问我：你知道篮球板支架是什么形的吗?三角形是怎么来的呢?我说支架是三角形的。但不知道三角形是怎么来的?爸爸说：三角形是由三条线段首尾相连组成的封闭图形叫做三角形。三条直线所围成的图形叫平面三角形。我会意的点点头。







在周三，我要回广州了。在机场里，我看见有个卖小木制品的地方。我看见部分东西都带有三角形，如：小房子的房檐，自行车的的三脚架，古时侯的相机的三条支架围成了个三角形可是标价太贵，我没舍得买。可是看到这些小物品，我的心里又有了一个疑问，为什么它们都带有三角形呢?哦，是原来三角形具有稳定性。三角形可以使它们更坚固。出机场后，我又发现三角形了。是一个小女孩叠的小帽子我坐在爸爸派的车上，一遍遍想着那天学到的知识。就觉得很开心。

数学小论文格式范文(3)





数学无处不在，上个假期我就深深的感到了这一点。 有一天，妈妈带我去菜场买菜，经过世纪联华。当时超市在搞促销活动：满38元可以抽奖一次，设一等奖：一名，一辆电动自行车;二等奖：两名，一床被子;三等奖：5000名，一瓶矿泉水。我缠着妈妈去购物来抽奖。一会儿，妈妈拿着购物40元的单据去柜台抽奖。我闭着眼睛，抽了一张刮刮卡，小心翼翼的将兑奖区刮开，真可惜，我只抽到了一瓶矿泉水。我不服气，又缠着妈妈去购物。妈妈告诉我：摸到电动自行车的可能性太小了，只有5003分之1，因为电动自行车只有一辆，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那时我还没有“可能性”的概念，我拉着妈妈去验证。妈妈又买了许多果蔬，凑齐了38元。我们再次到摸奖处，妈妈抽了一张刮刮卡，把兑奖区刮开，一看还是一瓶矿泉水。我的心情好失落。



过了一会，我又开心起来：我学会了“可能性”!谁叫那水的可能性比电动自行车的多五千多倍呢!还真不容易抽到。

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