三年级上册数学教案

2022-12-07 17:01:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级上册数学教案

一、教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描绘物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并理解简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序实行编排,提供丰富的生活和活动情境,协助学生辨认方向。 二、单元教学目标:

1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观点。

2.结合具体情境,使学生理解东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图,并能描绘行走的路线。

1课时 理解东、南、西、北方向

教学内容:教材第23页例1及练习一第1题。

教学目标:1.通过活动体验使学生理解东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。 2.通过大量的操作活动,让学生形成辨认东、西、南、北等方向的技能,培养学生的观察水平,发展学生的空间想象水平。

3.在观察主题图时,渗透爱国主义教育,激发学生的学习热情。

教学重难点:会在实景中辨认东、南、西、北,并能使用这些词语来描绘物体所在的方向。 教学过程: 一、情境导入 同学们,你们知道2008年的奥运会在哪里举行吗?这是我们祖国的骄傲,也是全国人民努力的结果,大家想不想看看首都北京的美景呢? 二、愉快体验,探究新知 1.观察主题图

1)出示第2页彩图。

2)我们现在来到了北京的天安门广场,你们看见了哪些建筑物?愿意当小导游为大家介绍一下吗?同桌之间互相解说。 3)指名上台讲。

2学习1:出示第3页彩图。

1)图上画的是小明和他的学校,你能告诉老师他在干什么吗?大家想和他一样去我们的操场上理解这四个方向吗? 早上太阳在什么方向?面朝太阳,我们面对的是什么方向?背对的方向是什么方向?

学生相互说说自己前面的和后面的方向。

现在同学们像老师一样伸开两臂,我们左手指的方向是北,右手指的方向是南。


2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物。提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面?

34位同学面朝4个方向背对背站好,让他们说说自己面对的方向。引导其他同学观察和发现东西两个方向的同学背对背,南北两个方向的同学背对背。

强调东西相对,南北相对。 4)回教室填写例1 三、分层练习,巩固新知

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么(练习一第1)

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 3、你说我做:5人一组,1人指挥,4人做动作。1人指挥站中间,4听指挥站4个方向。 四、课堂小结

今天大家学到了什么?还有什么疑问?

回家按照4个方向观察房间的摆设,明天来告诉大家。 板书设计 位置与方向

早上太阳在东方

面东,背西,左手北,右手南 东西相对,南北相对


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