酬乐天扬州初逢席上见赠(教案)

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酬乐天扬州初逢席上见赠（教案）

长兴中学 尉媛媛



教学目标：

通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度。 说明：这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本。

教学重点：

通过体会诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练 教学难点：

名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义

教学方法：朗读、品析

教学过程：

一：导入（情境激趣）引出白居易的诗

二：释题 （讲清“酬”、“初逢”、“见赠”三个词语）

三：品析 朗读

1、让学生自由小声的朗读，初步感知应该用什么样的感情去朗读？（联系课文，阐明理由）

2、从刘禹锡的诗文中，你感觉到他是一个怎样的人？

（补充有关刘禹锡的诗文） 3、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义是什么？

（与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”对应着讲。）

四：小结

回头总结诗人的心情脉络，注明朗读起伏节奏

（板书） 昂扬乐观 凄凉

伤感苦闷

五：作业超市 1、背诵并默写

2、围绕“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的内涵和现实意义写一段话 3、课外寻找一首自己喜欢的唐诗，体会诗人情感，有感情的朗读



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