一7《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》整合2

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《一7《小白兔和小灰兔》《两只小狮子》整合2》，欢迎阅读！

《小白兔和小灰兔》与《两只小狮子》



整合依据：

1、这两篇课文主题相同，《小白兔和小灰兔》这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。《两只小狮子》通过两只小狮子不同行为的比较和狮子妈妈对懒狮子的教育，告诉学生从小应该勤奋学习，学会不依赖他人、能独立生活的本领。

2、两篇课文写法相同，都是采用了对比的写法。《小白兔和小灰兔》描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子，回家后不同的表现——白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同——白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。尤其是第三节和第四节，把小白兔的勤劳和小灰兔的懒惰表现得淋漓尽致。《两只小狮子》通过一勤一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，向学生阐明从小应刻苦学习本领。

学习目标：

1、认识"翻、浇、施、肥、饿、候、挑、担"等8个生字。会正确书写"候、吃"两个字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、了解小白兔和小灰兔的不同做法，了解两只小狮子的不同做法，懂得生活要独立，不能依赖别人的道理。 教学过程

一、儿歌引路，揭示课题。

开始上课，我就用儿歌引路：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。同窗们，你们认为小白兔可爱吗？今天我们一起来学习“小白兔和小灰兔”的故事。老师边讲边板树课题：22、小白兔和小灰兔

二、检查预习、指导写字

过渡：要想把课文读好，先要把生字宝宝认过。

1、小灰兔带给我们一组词语：送给 一车白菜 拉回 饥饿 时候 吃完 你能读下来吗？自由读，挑战读，齐读。

2、小白兔带给我们一组词语：翻地 种菜 浇水 施肥 挑着 一担白菜 多媒体出示本课生字（带拼音）。指名读，小老师领读，去掉拼音开火车读，交流识记生字的方法。

3、指导写“候、吃”。

4、描红，把每个生字写两遍。 三、朗读课文、感悟内容。

1、把生字宝宝放入课文中，看能不能读好呢？让我们读读这个故事吧。自读要求：①请自由朗读课文，注音读准字音，读通句子，不填字、不掉字。②给每个自然段标上序号。

2、理清课文思路

师：小朋友们，课文读了好几遍了，课文讲了一个什么故事呢？你能不能简练地说一说。让学生来说，根据学生说的情况评价。

师：你真会读书！读了几遍，就能读出这么多东西了。看啊，老师都忍不住为了竖起大拇指了。掌声送给你。还有那个小朋友像他一样了不起？

3、再读课文，找出小白兔和小灰兔的相同点。 （1）感悟相同点

师：小白兔和小灰兔他们都很可爱，他们有很多相同点和不同点，现在请小朋友们


再去读读课文，找出相同点和不同点。让学生说一说。

师：你是从哪儿看出的，读给我们听听吧。生读第一段。 师：从这儿你可以看出小白兔和小灰兔是一个什么样的孩子？

师：真是两只乐于助人的小兔子。板书：乐于助人。咱们巴把词语送给它们。 （2）体会不同点 师：小白兔和小灰兔又有什么不同点，能干的小朋友找到了吗？让学生找一找并回答。

师：从课文中找到你的依据读一读。生汇报读

师：也就是说小灰兔收下了------白菜，小白兔收下了----菜子。板书：收白菜 收菜子

师：小白兔收下菜子，小灰兔收下白菜，它们回到家后又是怎么做的呢？请你在到课文中找一找。

板书：种白菜 吃白菜 师：小白兔种白菜容易吗？

师：出示：小白兔回到家，把地翻松了，种上菜子。读一读这句话，你从哪里感受到小白兔不容易？

生：把地翻松，小白兔很辛苦还要挖地。

师：小白兔把地翻松了，说明地里的土本来很硬，小白兔需要像我们刚才用手翻跟头一样帮地里的土翻个跟头，把土翻松了，才能种白菜，说明小白兔种白菜很----辛苦。

出示：过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

师：认真读一读这段话，想一想你还从哪儿看出小白兔种菜很辛苦。 生：小白兔要给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。

师：是啊，小白兔要做这么多的事，白菜渴了，她要给白菜浇水，它还要给白菜补充营养，给白菜施肥，长了虫子了，还要给白菜捉虫。真辛苦啊！

师：是啊，小白兔种白菜很辛苦，它要给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。它是一天两天这么做的吗？不是，你从哪儿看出来的？指名回答。

师：常常什么意思？

师：你能用常常说一句话吗？学生练习说话。

师：小白兔也常常帮白菜-----生接读--浇水，施肥，拔草，捉虫。可真是一直勤劳的兔子啊！哪只勤劳的小白兔想来读一读。指名一生读。

师：我放佛看见了你在炎炎烈日之下给白菜浇水的样子。指名另一生读。

师：真是个勤劳的小兔子，我好像看见你在天蒙蒙亮时给白菜捉虫的样子。师生合作接读课文。

师：拿好书，做好读书姿势，我们一起读一读课文。 师 ：小白兔拿了菜子回到家里-------生接读

师;过了几天，白菜长出了了，小白兔常常给白菜-----生接读 勤劳的小白兔通过自己的努力，收获了很多的白菜。

出示句子“是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。”请你用上只有„„才„„来说一说。

师：对。不仅仅是种白菜，还有好多事情也是这样的。只有自己怎样，才怎样？让学生说一说。

四、学习感悟《两只小狮子》

从《小白兔和小灰兔》中，同学们懂得了只有依靠自己，才能过上好的生活。现在，

本文来源：https://www.wddqxz.cn/44b06a1da02d7375a417866fb84ae45c3b35c2ec.html