语文人教版六年级下册走进古诗词大观园

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六年级古诗词复习课————走进古诗词大观园

剑阁县龙江小学

李长江

教学目标：1、回顾并整理小学阶段所学的古诗，帮助学生整合归类古诗。

2、重温诗句，晓诗意悟诗境的方法，并学以致用。。 3、学会灵活积累、运用诗句，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。 4、激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情，提高学生的文学艺术素养和审美能力。

教学重点、难点：

1、学会整理归类小学阶段所学过的古诗。

2、吟诵诗歌，想象意境，理解诗意，感受传统文化的艺术魅力。

教学过程：

一、 课前展示：疯狂背古诗。

二、 直接导入，紧扣主题。

导语：数风流人物，还看今朝。毛泽东的诗词以他崇高的理想，遒劲的创造力量，壮阔的艺术情怀，感染了一代又一代人。“数风流人物，还看今朝。”来形容我们今天这节课的学习，再贴切不过了。让我们一起走进古诗词大观园，去采撷珍珠，欣赏画卷，陶冶我们的情操。

三、热身赛。

导语：在正式比赛前，让我们来进行一场热身赛。请同学们根据我给的关键词背诵古诗。

1、黄四娘 戏蝶 娇莺 压枝低 2、 黄牛 牧童 歌声 捕蝉 3、万事空 九州 家祭 告乃翁 4、 黄鹂 白鹭 西岭 东吴

四、个人追逐赛的比拼。

导语：在一定时间内完成练习，看谁能答得又快又好。

五、帮扶快乐闯关。

导语：下面进行闯关游戏，共五关。本次比赛的规则是：即独立思考，又加强团结合作，要求为你的小组添砖加瓦。俗话说：诗中有画，画中有诗。下面我们进行第一关“画中藏诗”。

第一关：画中藏诗

导语：首先，我们进行“画中藏诗”。根据老师提示的画的内容把古诗的内容背出来。个人抢答。

A 《寻隐者不遇》 B 《牧童》 C《小儿垂钓》


第二关：诗中藏景，比如说诗中含四季景色的，小组内讨论讨论你知道的四季景物诗。（再抽小组代表说，说诗句时间每题不能超过一分钟）

1、写春景的 2、写夏景的 3、写秋景的 4、写冬景的 2、

3、第三关：百家争鸣( 说诗句时间每题不能超过一分钟)

1、思念家乡时，我们吟 2、依依惜别时，我们吟 3、爱国情怀时，我们吟

第四关：诗句对对碰（每组有四句诗，全对得分，以小组为单位进行抢答。）

第五关：诗中的修辞

导语：读诗句，说出该诗句运用的修辞手法。

第六关：活用古诗，学以致用。（抢答）

六、对阵飞花令 。

导语：从优秀选手中挑选两位，来对阵飞花令。今天的主题是“花”，要求诗里含有“花”字，一人一句地对说，知道对方说不上来为止。



七、我的作业我做主

1、继续漫步古诗园，并分类整理一下今天所学古诗。

八、小结

导语：刚才同学们一次又一次地感受到古诗的魅力。古诗就像一幅幅画，多姿多彩，意境优美；古诗像一首首歌，美妙动听，荡气回肠;古诗又像一座大观园，繁花似锦，鸟语花香。我们今天也只是欣赏到了这“大花园”的一角。想对古诗的更多地了解，就把古诗词的学习延伸到课外吧。（说作业）

小结：通过你们这节课的表现，我觉得每个同学都有秀气、灵气，送你们两句诗“江山代有才人出。各领风骚数百年。”老师相信更好的诗歌也许就在你们的笔下产生!好，下课！

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