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六年级数学增分措施
作为一名六年级的小学数学教师,我和我的学生一起成长,一起 面对困难和挫折,也一起去分享成功的喜悦,在我工作15多年的教学生涯中,我最想说的是:“相信学生、欣赏他们”。他们会给你一个又一个的惊喜,因此在六年级数学教学中教师要科学地把握六年级学生的心理、生理、思维变化以及新课标的基本观念,因势利导,努力提高六年级数学教学的有效性。
可现在的六年级这一帮孩子,从一年级至今,不断的更换数学老师,据我所知,原来孩子们的学习大多又以语文学习为主,导致孩子们的数学基础比较差,抽象思维能力较差。现在都六年级了,24名学生中最少有12名学生不会或不熟练约分、通分、分数加减法,计算能力差,应用题都是胡做,没有较清晰的思路,更有至有几名学生连乘法口诀都不熟练。
针对现状,拟采取如下应对方案,努力提升班级数学成绩: 1、放慢教学步伐,一边学习新知识,一边引领学生复习以往的数学知识,加强新旧知识点之间的联系。
2、加强对学困生的帮扶,争取不让每一个学困生掉队。
3、这一帮孩子原来根本没有讨论、小组合作学习的习惯。在随后的教学中逐步引领学生在小组长的带领下进行小组合作学习,提升学生的学习主动性、积极性,通过小组内的互帮互助,提升对学困生的帮扶效率。
4、加强与其他科任老师的配合,在作业量的大小,对学困生的帮扶等方面讨论、协作,互通有无,提升整体成绩。
5、加强家校联系,通过专题家长会、家访等形式,争取家长的配合、
支持,形成合力,更进一步提升孩子的成绩。
总之,我将以百倍的努力,根据指定的方案逐步落实,力争提升六年级数学的整体成绩。
六年级数学教师
2017年10月23日
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