三年级下册美术教案第七课折折剪剪--对称剪纸｜广西版

2023-05-11 14:04:18 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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对称剪纸教学设计

教学目标：

情感与态度：激发学生对剪纸艺术的爱好。知识与技能：学习并能够作出剪纸作品。过程与方法：用剪纸形式学习制作物品。教学重点与难点：

重点：学会用折剪方法制作剪纸。难点：剪纸的制作方法。教学过程一、导入新课

1、出示范样：这是什么？ 2、你在什么地方看到过这些？ 3、你想不想要一张这样的剪纸？二、板书课题：对称剪纸

三、教授新课(剪纸——美丽的蝴蝶)

1、你了解剪纸吗？你想了解剪纸吗？你准备了解剪纸的什么知识？打开剪纸专题网站，学生上网了解各知识

2、我手里有这样一张剪纸，你会怎么剪？通过什么方法？ 3、你们觉得哪一组小朋友的方法最好？为什么？ 4、教师总结：

a)要剪出左右相同的图案，就必须对折。板书：对折

b)你准备剪什么形象，就设计这个形象的外形。板书：设计一半外形

c)这样物体有什么特征或准备剪什么花纹？（关键：抓住特征剪）板书：剪花纹或特征 d)

你可能对自己的作品不是很满意，那就合起来作一下修改。

板书：修改

学生练习，教师巡视指导。四、展示作品

把学生的作品挂到展示板上进行投票选举，看看谁的票数最多。

同学们在自己的努力下，剪出了美丽的蝴蝶。老师再提出一个要求，你愿意尝试吗？五、自己尝试创作

（一）剪一个跳舞的女孩

1、创设一群女孩去公园游玩的情境：（课件演示）

师：你们看，春天来了，景色真美呀！我们班的女同学一起去公园玩。看！那有一个小女孩正在翩翩起舞。（课件出示一个正在跳舞的小女孩，图略） 2、提问：应该怎样剪这个小女孩呢？ 3、学生汇报，并在实物投影仪演示。（注意：怎么折，为什么这样折。） 4、伴随着优美的音乐，学生动手剪一个跳舞的小女孩。 5、学生作品展示，评价。

6、师：通过同学们刚才出色的表现，我们班的女孩子们围成一圈也在翩翩起舞。

（二）剪两手相连的一群跳舞的女孩

1、老师想先和同学们玩个魔术，我们刚才剪的跳舞女孩是一个的、不连接的，你们看。（教师演示一群跳舞的女孩，让学生感受到剪纸的奇妙。） 2、提问：这样一群跳舞的女孩你知道是怎么剪的？ 3、课件播放音乐，学生根据自己的想法自主动手创作。 4、学生作品展示，评价。

学生可能出现的情况有以下几种：①剪的女孩不是一群跳舞的女孩；②左右两边各剩半个跳舞女孩；③女孩的两边不对称。

提问：为什么起先只剪出一个跳舞女孩，而现在能剪出两个，三个甚至更多的牵手女孩呢？不用刚才的方法剪行吗？

5、师：我们班的小朋友表现太棒了，老师非常高兴。六、拓展活动

1、今天我们利用轴对称图形的有关知识剪出了一个跳舞女孩，手拉手的一串跳舞女孩。老师相信同学们还能利用一张纸和一把剪刀剪出五彩缤纷的世界。提问：你想剪什么？

2、师：下面请同学们做个小小设计师，以小组为单位先讨论设计一个主题，然后围绕主题进行合理分工，再动手剪和主题有关的图案，并在背景纸上布置好，最后再装饰装饰，比一比哪组的作品有创意！