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社会工作方法在母亲素质教育中的应用
作者：李涵
来源：《知与行》2018年第06期
[摘要]社会工作服务与家庭教育具有理论、价值和方法的高度契合性。母亲素质教育是家庭教育的核心环节之一，因此，在社会工作理论与价值的支撑下，实践并论证社会工作方法在母亲素质教育中的适用性及其操作的具体方式，对社会工作方法的普及和家庭教育的发展有着双重的意义。
[关键词]家庭教育;社会工作;母亲素质教育
[中图分类号]C91;G776[文献标志码]A[文章编号]1000-8284（2018）06-0097-06
2017年年初，笔者承接了H市D区妇联发起的“儿童母亲素质教育工程”项目。在项目运行的一年时间里，从D区的现实情况及0～6岁妈妈的需求出发，笔者及团队运用专业的社会工作价值、理论和方法，在对幼儿妈妈进行需求评估和公开招募的基础上开展了一系列的社会工作服务。包括针对有特殊需要的母亲进行个案社会工作介入、组建了成员高度参与的以互动、体验和实践指导为主要形式的妈妈成长小组与互助小组等。社工定期服务，围绕幼儿发展的特定主题、聚焦生活事件，引导妈妈们交流感受和经验，群策群力、互相协助、彼此鼓励和支持，共同解决育儿困扰。同时，社会工作者从专业角度分析指导，提供个性化的学习指导和咨询答疑，帮助妈妈们深度觉察亲子关系及其影响，形成开放、内省、积极投入的教育态度，提升自我觉察与情绪管理能力，促进妈妈们的行动学习、合作学习，切实提升了母亲的素质和能力，为构建和谐、智慧、幸福的家庭教育环境奠定了基础。 一、社会工作介入母亲素质教育的可行性分析
德国教育家福禄贝尔曾说过：“国民命运与其说是掌握在当权者的手里，不如说是掌握在母亲的手中。”母亲的素质不仅决定孩子的未来，也决定国家和民族的未来。长期以来，我国母亲的角色多是自然生成的，她们通过本能、直觉、经验等方法养育孩子，所以延伸出家庭教育问题，影响儿童的健康成长和家庭的发展。母亲教育是一种特殊的教育，是唤醒母亲意识使其认识自我价值的教育，是培养母亲完成社会角色所必须的基本素质的教育，是母亲学会如何履行职责，提高育人能力并成为称职母亲的教育。因此，探索和实施“母亲素质教育工程”，提高母亲多方面的素养和能力，对促进未成年人健康成长、家庭和谐以及使自然母亲向优秀母亲的过渡都有着重要的意义。
从整体上来看，社会工作的价值观、理论和方法对“母亲素质教育工程”有着必然的适用性。首先，从价值观念来讲，社会工作以“实证主义、人道主义和乌托邦理想”为哲学基础，秉承“助人自助”的价值理念。“授人以鱼”，不如“授人以渔”，对于妈妈们苦苦寻找的育儿方式，社会工作者认为，在她们自身素质提高之后，自然能够根据自己孩子的特点寻求到。所以妈妈
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2022-04-11
