《江南逢李龟年》教学设计[117]

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《江南逢李龟年》教学设计

【教学目标】

1.知识与能力目标：通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟 咏之中感受诗歌语言的音乐美。

2.过程与方法能力目标：反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；体会诗 歌的深刻含义。

3．情感、态度、价值观目标：

体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化。

【教材重点】通过反复诵读，理解诗意，学会欣赏。

【教材难点】通过诵读，体会诗情，培养学生对诗词的鉴赏与感悟能力。

【教学方法与媒体】诵读法、合作探究法；多媒体

【课时安排】1课时

教学过程：

一、导入：


学生齐诵古诗《江南逢李龟年》。

动漫版《江南逢李龟年》诵读。

二、自主学习：

1．学生结合课下注释，疏通文意，了解诗歌的大体意思。

2．结合具体语句或词语说所诗歌表达了怎样的思想感情？

3．你喜欢诗歌中的那句诗？哪个词？为什么？并有感情的读出来。

三、交流探讨：

1．先小组内交流，推荐出优秀同学向大家展示自己的所得，并对自己在学习过程中遇到的疑难进行质疑。

2. 这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情，。

3以及这两首诗的写作手法。

四、诗句赏析：

赏析后两句诗的表现手法以及思想感情


五、课堂练习：

1.“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？ 2.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。 3.“落花时节”有什么特殊含义？ 4.这首诗有什么特色？ 六、练习背诵默写

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