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大班绘本阅读我爸爸教案反思
活动目标：
1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。
2、通过观察生硬、变形的图画，大胆地整体表现。学说“爸爸像是……一样……”。 3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。 活动准备工作：
课件、电子书、完整配乐故事 活动过程：
一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。 二、写作认知绘本
1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？
小结：这真是一个调皮又调皮的爸爸，这本书就叫做《我爸爸》
2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？ 你觉得可能是谁画的？ 小结：这就是我爸爸，他真的很酷。 3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？
写作后回答：你看见爸爸存有什么本领？你说道的本领就是第几页？（教师提高一下爸爸的本领，例如坚强的、壮硕的、讨厌运动的、多才多艺的）小结：爸爸存有这么多本领，宝贝一定很快乐自己的爸爸，宝贝凤凰于飞爸爸的理由还远不止这些呢。
4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。 5、[变鱼][变小猩猩] 这两页就是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？ 7、[矮小][柔情]
爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？
这个玩具熊又就是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样调皮、坚硬？你讨厌这样的爸爸吗？（观赏录象）看看回去录象后你存有什么感觉？你们的爸爸平时就是怎么去快乐你们的呢？
8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？
爸爸和宝贝在搞什么？你和爸爸这样亲吻过吗？亲吻的时候存有什么感觉？ 你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？
总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地快乐着我们，我们都必须对爸爸说一句：爸爸，我爱你。 活动反思：
绘本的教学形式可以多种多样，最重要的就是把握住不好以下几个方面。 一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感
绘本《我爸爸》的故事简约动人，作者形象地抒发了对爸爸的深厚感情。每次念至
“我快乐爸爸，而且我晓得，爸爸也快乐我，永远快乐我……”时，我都会被深深地敬佩，M18x至生活中爸爸对我的爱，每每落泪着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓就是布朗父子间的深厚感情。
二、明确教学活动的重点和难点
背诵绘本后，我从心智、情感、能力三个维度回去发掘文本的教育价值。仔细阅读绘本，我辨认出必须使幼儿认知故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很酷并不难，而要用“像是……一样”的比喻句去夸赞爸爸则比较容易，须要幼儿调动尚无的科学知识和生活经验，并将“比喻物”的特性和爸爸的嗜好、本领相对直奔。另外，最后的情感体验部分也须要幼儿累积一定的生活经验。就可以认知绘本所整体表现的了不起而理想的父爱，并抒发出来自己对爸爸的爱。因此，根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点，我确认的教学重点就是，体会布朗父子间浓浓的亲情，体会布朗夸赞“爸爸真的很酷”时的自豪感;确认的教学难点就是：用“像是……一样”的句式锡尔弗自己的爸爸。这节在活动较合乎我班孩子的年龄特点。 三、准确选择绘本的学习内容
本文来源：https://www.wddqxz.cn/4474332a7b3e0912a21614791711cc7931b778fa.html
2024-03-31
