期中考试成绩分析与改进措施

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期中考试成绩分析与改良措施

本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利完毕了。通过这次考试，不管在管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生 成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：

（一）试卷分析

本次期中考试仍然分为第一卷和第二卷。第一卷为选择题，分值为60分；第二卷为非选择题，分值为60分。其中第一卷有6篇阅读理解，第二卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，局部语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而根底知识局部难度适中，注重考查学生对根底知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第一卷失分较多，第二卷得分较高。 （二）成绩分析 （三）存在的问题

本次期中考试5、6班均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：

（1）以往学生英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向学科倾斜，花在学习英语上的时间较少，没有拿出足够的时间进展复习与稳固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。

（2）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下


手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第一卷，又回过头去完成第二卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。 （3）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不标准，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。

（4）学生对一般现在时和现在进展时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进展时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。

（四）改良措施

（1）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。 （2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。

（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后稳固，课上认真记笔记等。继续夯实根底知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯穿。

总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。

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