小篮球：行进间运球

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教 学 设 计

第 周 第 次课 授课日期 月 日

教材内容 教学目标 结构 准 备 部 分

教具： 篮球若干

口哨 1 小篮球：行进间运球

安全隐患预防：进行安全教2 跳跃练习：跳台阶

育，检查本节课场地器材

1 80%的学生基本做到行进间运球时手部动作和脚步移动的协调配合。 2 逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵活性，提高下肢力量。 3 培养学生克服困难，积极上进的品质，在学习中体验运动乐趣。

4 核心素养落实点：掌握技能，提高体能；积极进取，团结互助，善于合作。

运动量

时

教学内容 教学过程与措施 设计意图 次 时 强

间

数 间 度

一、课堂常规 1教师带领，口令指示

1 集合整队、问好 2语言提示动作要领 1



2 检查人数及服装 3纠正错误动作 1. 以饱满的精神分小

1

3 宣布本课内容和4师生共同练习 面貌和状态开始钟

次

要求 队列组织：四列横队 本节课



4 安排见习生，询问 81

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 学生身体状况 1

分|

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 二、队列练习 2. 不断提高今后分

钟 3

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 齐步走— 立定 体育课上学生基钟 小

次

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 本队列队形的能



○ 三、准备活动 力；充分预热，

1

1 慢跑 要求：1集合快、静、齐 防止拉伤； 3

次

2 身体各部位拉伸 2师生精神饱满 分中 钟 1 教师示范讲解 1. 教师的讲解示 一、行进间运球 2 学生练习，教师巡回指导 范让学生明白行大 重点：运球时拍球的3 统一纠正错误并练习 进间运球的基本 后上方。 4 设置环节逐步练习 动作要领；分环 难点：提高控球能5 教师监督反复指导 节引导的形式， 力，手脚配合协调。组织：一人一个点位站立 既激发学生的运5

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 动和学习兴趣，|3 易犯错误：上下肢配

＊ ＊ ＊ ＊ ＊ 也让课堂氛围变1分大 28合不协调，致使球跟

分不上脚步的前进速 ○ 得活泼欢乐。 2 钟 钟 度 次

纠正方法：教师引导核心素养落实 练习，由慢速直线运点：掌握技能，

提高体能。 球开始，逐步提高控

要求：按照动作要领，认真练习，积 球能力。 大

极参与，有序有效



基

本 部 分


结时 构 间 基 12本 分 钟 部 分

教学内容 教学过程与措施



设计意图

二、跳跃练习： 跳高台阶

要点：双脚同时用力，跳上台阶后立刻跳下台阶，进行连续

重点：双脚同时起跳

难点：跳上、跳下台阶的连续性

易犯错误：两脚步同时用力起跳

纠正方法：在学生脚踝处系上皮筋，让学生原地进行练习



1让学生熟练的掌1. 教师讲解动作要领、方法及握双脚起跳的技巧重难点 和方法 2 教师口令指挥语言提示 3 纠正个别出现的错误动作 2 发展学生跳跃的 能力和身体协调灵

敏等能力

3激发学生对跳跃的兴趣，在运动中感受到体育运动的 乐趣

要求：集中精神 均匀用力 核心素养落实点： 注意安全 保持节奏 积极进取，团结互

助，善于合作

运动量 次 时 强 数 间 度 大 33 |分 5钟 大 次

中



1.教师组织、带领

2.口令指挥、指导 结 一、放松整理 3.教师示范、领做

★★★★★★★★ 二、总结本课

★★★★★★★★ 束 5三、布置课后任务

★★★★★★★★ 分四、宣布下课

★★★★★★★★ 部 钟 五、师生再见

☆

分 要求：听从指挥、遵守纪律、放

松充分



1 小

放松学生的肌



肉，调整呼吸，减



少学生的运动疲劳1



感，为下节文化课



做好准备

1 小



预计全课练习时间 13 预计全课练习密度 % 本课小结：

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