熟能生巧导学案

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马河小学四年级语文导学案

《熟能生巧》

四年级：冯靖



学习目标：

1.学会本课的5个生字，会认3个字。2.正确、流利、有感情朗读课文。3.学习1、2自然段，理解含义深刻的句子。

教学重、难点：

重点：学会5个生字，会认3个字。能够正确、流利、有感情朗读课文 难点：学习1、2、自然段，理解含义深刻的句子。 课时安排：第一课时

自主预习：

1、 我会拼写

She jian pei fu di que ba le la gong yi fan hua （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我会积累词语，我会读

高超 百发百中 举世无双 佩服 得意洋洋 精湛 确实斜着眼 3、我会填

谁有什么本领





谁



怎 么 议 论

学习探究： 教学过程：

1 引言导入

解释成语，揭示课题。 2 自学课文，了解大意。


（1）自由读课文，思考：

①课文是用什么形式来说明这个道理的？

②故事的主要人物有几个？主人公是谁？故事的主要内容讲什么？ （2）请三位同学分别说说这个故事的主要内容。 3 默读课文，检评自主预习1的情况 4 讲读第1、2、自然段。

（1）默读课文第1、2自然段，梳理自主预习2题，

（2）思考课文从哪里看出武士箭术很好？围观的人和卖油翁的态度有什么不同？分别在书上划出表示围观的人和卖油翁的态度的句子，检测自主预习3表格的上半部分。

（3）练习反问语气的读法。

①你从什么地方可以看出武士自以为“很了不起”？ ②用反问的语气读这一句。 （3）交流。

展示提升：

用自己喜欢的方式读出有关陈尧咨的句子。

四、拓展延伸：

找出身边熟能生巧的例子，课后和大家分享。

反馈测评：

1.我能用一段话说说自己填的内容。

有一位武土能 。围观的人看后 。武士自以为 。而卖油翁，却说 。

2.“熟”在字典中的解释：A、做某种工作时间长了，精通而有经验 B、程度深 C、植物的果实或种子长成 D、常见，知道清楚

1.秋天到了，瓜果成熟了。 （ ） 2.经过半年的交往，我们成了熟人。 （ ） 3.我也没什么了不起，只不过是熟能生巧罢了。 （ ） 4.他经过了深思熟虑才回答出来。 （ ）

快乐评价，反思总结：

学习了这篇课，我知道了： 的故事；我明白了： 的道理。今天的学习，我在

方面表现很好，在 方面表现不够，今后我还要 。

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