小风筝健康领域教案

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小风筝健康领域教案

一、活动目标：

1.教会幼儿放风筝的正确方法，体会其中的乐趣，练习快速跑。 2.学会按一定的规则放风筝。

3.培养幼儿一定的自我保护意识，学习协调与他人的距离。 4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 材料准备:三组幼儿斜坡跑道自制风筝六只奖品环节: 二、准备活动

1.活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背教师用语:春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?

2.练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。 三、基本部分。

1.请六名幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。教师用语:春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗?幼儿放风筝

2.就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。提问:他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来，为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去?小结:起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。快速奔跑,让风速将风筝托起。

3.请第二组幼儿再次尝试，就秩序问题再讨论。

提问两位相互撞击的幼儿:你们撞到对方后，疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?


讨论总结:从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了解。奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。

4.提问:如果风筝被树枝刮住了，怎么办?怎样可以避免呢? 5.请第三组幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。

6.放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。

7.总结:今天你们放风筝，玩得开心吗?掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险。既玩到了又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛，看谁的风筝放得好。

四、结束活动:

放松整理:学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。

通过尝试，幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法，获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论，实际经验，规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的，得到了幼儿的认可，因而做到了较好的效果。今后可以在活动时请幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚如停止一次等。以巩固这些规则，达到自我保护的目的。

五、延伸:放风筝活动可以在每天的晨间体育游戏中进行。每组幼儿一周内流放风筝。

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