天平的一端

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天平的一端



来源：秦汉胡同2月校报 作者：学员家长

自己大学念得是文学，文章没写多少，却搞得总有一些莫名的文人情怀，自从有了儿子，更是自觉不自觉的把文人的理想去和他联系起来，认为老祖宗留下的那些精华理所应当在他身上应该有所继承。

儿子较廋，文文静静，于是我借口体力不佳就开发脑力。在他三岁的时候，开始带他背唐诗三百首，那本书挺好，是配彩图的，儿子对图画感兴趣，我就借此满足自己的内心遗憾，找些朗朗上口的四言绝句引他朗读。他呢，看着彩图，也意兴盎然的跟着念，这一来一去也就会背几十首了。

有一天，老师来家访，小伙子一定要在老师面前表演一番，当然顺利完成，赢得老师的表扬。就在我也自我感觉颇有成就感的时候，老师突然问道：“小家伙明白诗歌的意思吗”？我想也不想，脱口而出：“好读书，不求甚解”！老师没说话，我呢，话一出口就后悔了，觉得对老师尊重不够，说得太直接了。

可这就是我内心最真实的想法，我从来没有想过要让儿子搞明白古诗的含义，我只是简单的想让他感受绝句诵读时的韵律，让他得到一种和玩耍不一样的快乐罢了。因为他会告诉我他喜欢念，他也会告诉我今天他想学背哪一首新诗，哪怕他选择的标准只是图画的色彩鲜艳与否。

有时候我会问他你喜欢背唐诗吗，如果不喜欢我们就玩其他，他总是会说喜欢，我尊重他每一个幼小的决定。托马斯.弗里曼在《世界是平的》里面写到：“世界不断缩小变平，每个角落都会有力量大增的男女。将有更多的人插上插头就可以大显身手，我们会看到整个彩虹的人种。”

我们的小孩很幸运，生活在物质高度繁荣的年代。他们也很不幸，他们生活在一个地球村的时代，一个东西方文明既交融又竞争的时代，从一出生就在一个竞争的环境中成长。不是和周围的伙伴竞争，是和在大洋彼岸的同龄人竞争；不是他自己想竞争，是不同国籍的他人会来和他竞争。

世界是平的，民族的就是世界的这句话在这个互联的时代更具有现实的意义，因为民族就是你的差异性和特色，我们汉文化的影响永远存在。

偶然的机会，发现了家附近的秦汉胡同，正愁自己不能系统的让儿子享受传统文化的乐趣，秦汉胡同国学恰好提供了一个这样的契机。儿子非常喜欢那里的气氛和国学老师，他每个周末都会有很享受的九十分钟，回家也会和我分享那些经典的故事，他尽管不能背下大部分学的内容，但我能感受到他的enjoy 和乐此不疲。

儿子的未来就是一个天平，一端是一定会经历的西方理性文明和文化，另一端是永远丢不开的汉族的历史和传统，秦汉胡同的经历，只是在他天平的一端加上了一个小小的砝码。它不会破换天平的平衡，它只会让天平更和谐。

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