《一二三四歌》教学设计

2023-09-27 07:44:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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教学设计,一二三四

《一二三四歌》教学设计及反思

一、教学目标 1、知识与技能能用饱满有力而有弹性的声音演唱歌曲《一二三四歌》

愿意并积极的参与歌曲的编创活动 2、过程

与方法 3、情感态度价值观

乐观主义精神。二、教学重点了解进行曲音乐节奏、结构特征二三四歌》。三、教学难点对这首歌曲进行编创活动。四、教具准备电子琴、多媒体、本课曲目的音响资料。五、教材分析《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我高度革命乐观主义精神的感染。《一二三四歌》为C宫调、44拍、进行曲速度

体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明

于说唱兼有的风格

到战士们的自豪情绪。六、教学过程导入新课播放建国六十周年国庆阅兵的视频片断师受? 学生回答。师

首广泛流传的军旅歌曲《一二三四歌》。 .

发声练习1、1=C 1 2 3 3 4 5 5 4 3 2 1-‖ Miyi ya miyi ya ya a a a a 2、12 32 12 32 1- ‖ Mi ma mi ma mi

进一步感受

拍腿结合的方式。第三遍要求学生跟着

歌曲做律动。最后再加上小军鼓为歌曲伴奏。 1、作曲家介绍臧云飞(生年不详) 作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。 2、师完整播放歌曲录音。听后鼓励学生踊跃举手发言适时提出表扬。由学生自由发言。表达他想象中的军旅生活是什么样的。歌曲情

、饱满、坚定有力、豪迈、积极向上。 3、

歌词注意句末的

2 3

——

(结尾)

4、学唱第一段 1

卡准节奏

5、跟琴完整演唱第一段歌词出现问题及时解决。

6、学唱第二段歌词同学们观

7、结尾

处的处理演唱分两声部女声领唱加男生伴唱的形式

地用饱满有力的有弹性的声音演唱歌曲。

1

生回答后师

歌曲

由学生自由发言 2、小组排练。 3、

通过这节课的

小组表演。 4、其他小组互评。 5、教师评价。

很好。后学习的重点。